1.4 尝试科学探究-八年级物理上册黄冈金牌之路100分闯关（粤沪版）

1．4　尝试科学探究 1．科学的核心是__________，学习物理就要学会________________。 2．探究摆的奥秘中，悬线长度相等时，小球的摆动快慢与小球的轻重(材料)__________；小球摆动一次的时间只跟悬线的________有关；悬线越长，小球的摆动____________。 3．科学探究的过程：__________(猜想与假设(设计实验与制订计划(进行实验与收集证据(分析与论证(评估(__________。 知识点1：探究摆的奥秘 1．小明在做“探究影响单摆摆动快慢的因素”的实验中，在摆角很小的情况下，他采取什么措施使单摆的摆动变快(　　) A．调节摆角的大小，使单摆的摆角变小 B．将长度为25 cm的摆线调整为30 cm C．将长度为25 cm的摆线调整为20 cm D．调整摆锤的轻重，换成较重的摆锤 2．为了探究摆锤从摆动到停下来的时间与什么因素有关，同学们进行了实验探究，以下做法中不正确的是(　　) A．让两根摆线长度不同、其他条件都相同的摆摆动，在开始摆动幅度相同的条件下，看哪个先停下来 B．让两个摆线长度、摆锤质量都不同的摆摆动起来，摆动幅度不同，看哪个摆先停下来 C．让两个完全相同的摆分别放在水中和岸上摆动，在开始摆动幅度相同的条件下，看哪个摆先停下来 D．让两个完全相同的摆以不同的摆动幅度摆起来，看哪个摆先停止摆动 知识点2：科学探究的过程 3．科学探究的第一步是(　　) A．猜想与假设　　　　　B．交流与合作 C．提出问题 D．分析与论证 4．实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：①提出问题；②得出结论；③设计和进行实验；④猜想与假设。下面四组探究过程顺序合理的是(　　) A．①④③② B．④①③② C．①④②③ D．③④①② 5．在科学探究中对“交流与合作”这一环节你的看法是(　　) A．应该回避，资料保密 B．应该大力提倡，资源共享 C．可有可无，不影响探究[来源:Z,xx,k.Com] D．有困难才要交流 6．玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是(　　) A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。” B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。” C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？” D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度，地面的软硬程度有什么关系？” 7．下面的四句话和科学探究的要素有关，其中错误的是(　　) A．提出一个问题往往比解决一个问题更重要 B．猜想与假设就是胡猜乱想 C．“事实胜于雄辩”说明收集证据特别重要 D．一个人看问题有片面性，交流与合作对个人的成长很有必要 8．体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是(　　) A．用手分别按压足球，比较它们的软硬程度 B．用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离 C．把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度 D．把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度 1．(4分)科学家进行科学研究，通过观察发现并提出问题后，制订计划与设计实验前，通常要做的工作是(　　) A．对问题做出猜想与假设 B．准备器材收集证据 C．合作与评价收集到的证据 D．提出新的探究问题 2．(4分)1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。对“拿磁铁来吸一下”这一环节而言，属于科学探究中的(　　) A．猜想　　　　　　B．实验 C．评估 D．分析与论证 3．(4分)张华到张丽家玩，看见挂钟的摆来回摆动，对此产生了极大兴趣，她们对“钟摆摆动快慢与哪些因素有关”提出了自己的猜想。张华认为：摆长越短，钟摆摆动得越快。张丽认为：摆锤质量越小，钟摆摆动得越快。为了验证猜想是否正确，她俩找来了长短不同的无弹性细线两根、质量不同的金属小球各一个、秒表一块(测量小球来回摆动的时间)。 (1)为了验证张华的猜想，实验中应控制________不变，探究摆动的快慢与________的关系。 (2)为了验证张丽的猜想，实验中应控制________不变，探究摆动的快慢与________的关系。 4．(8分)某校八年级(1)班的同学做了这样一个实验：将很多鸡蛋摆在地上，然后放上一平板玻璃，紧接着不断有同学站在玻璃上，而玻璃下的鸡蛋却完好无损。小明很吃惊，他认为产生这一现象的原因可能与以下几个因素有关，你认为其中不合理的是(　　) A．鸡蛋的硬度 B．玻璃上的人数 C．玻璃板与鸡蛋的接触面积 D．鸡蛋的价格 5．