【高考作文指导】场作文写作示例及主题化素材积累

【高考作文指导】场作文写作示例及主题化素材积累 【原题呈现】 阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 生活中有不同的“器”。 器能盛納万物，美的形制与好的内容相得益彰； 器能助人成事，有利器方成匠心之作； 有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度； 有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想…… 从以上材料中自选角度（不多于3个），写一篇文章。 要求：①自拟标题；②不少于800字；③不得抄袭，不得套作。 【材料解析】 由“器能盛納万物”，考生可以写生活中的实物的“器”，根据“器”的特点引申开去，或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨；由“有一种‘器’叫器量，兼容并包，彰显才识气度”，可以写个人的才识、气度、气量，探究“器”在个人品质上的意义，思考做人要有肚量，能包容别人，能宽容他人，这样的人才更有魅力，这样的社会才更有生命力；由“器能助人成事，有利器方成匠心之作”，可以写作为工具的“器”，探讨个人怎样才能手握利器，探究利器对社会发展的重要作用；由“有一种‘器’叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……”，可以写大国重器，感悟“器”对于国家民族的重要作用，启发思考怎样做才能成为肩负国家未来的国之重器。 【参考立意】 1．“器”给我们的启示； 2．努力拼搏，让利器在手； 3．包容是人生利器； 4．成就自我，做国之重器； 5．兼容并蓄，魅力无穷； 6．宽容，让世界春暖花开。 …… 选择一个角度，写透彻，是写作出彩的关键。在《易经·系辞》中有：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”的说法，所以孔子也说：“君子不器。”也就是君子的作用不能局限在某一方面，或者实用的器物的层面，他们当有更多形而上的精神层次的追求，当有远大的抱负。材料对“器”的阐释突破了《易经》与孔子的说法，认为“器量”，“国之重器”等形而上的层次也可成为“器”所包涵的方面。写作时，若从第一个角度“器的形式与内容”切入，可以对“器”与“道”进行思考，或认同古人观点，或提出不同的见解。第二个角度较实，讲“器”的功用性，具体到生活之中，或指某种具体的工具，或指某种知识或技能，也可泛谈某种美德是人生利器，但这个角度宜注意由实入虚，做好衔接过渡，否则有套作之嫌。第三个角度讲“器量”，后又进一步予以阐释为“兼容并包”，如此一来，这个角度就比较清晰了，但难点在于“包容”这个立意是老生常谈，如何旧题新作，写出创意，则是写作