2019年宜宾语文中考总复习精讲ppt+word：第1部分 Ⅰ卷考点复习 考点5 修辞手法 (2份打包)

考点五　修辞手法 命题规律 宜宾市近三年中考考情分析 2019年宜宾市中考命题预测 年份 考查内容 题型 题号 分值 　　纵观宜宾近三年中考，修辞手法是宜宾中考选考内容，以选择题和阅读赏析题型出现。选择题主要考判断，分值为2分；阅读赏析题主要是简析题，分值为3～4分。考查内容常以修辞手法判断及作用分析为主，考查常见的修辞手法。近年来，修辞题与语法题合考，增加了考试的内容，也增加了难度。预测2019年修辞手法考查没有明显变化。[来源:Z,xx,k.Com] 2018[来源:学,科,网] 语法、修辞 选择题[来源:学科网][来源:学科网] 5[来源:学科网ZXXK] 2分 2017 — — — — 2016 修辞判断及作用分析 选择题 5 2分 体验中考 【真题1】(2018年宜宾中考5题2分)下列表述不正确的一项是(　D　) A．“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。 B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。 C．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。 D．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。 【解析】D.运用的是拟人的修辞手法。 【真题2】(2016宜宾中考5题2分)下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是(　D　) A．“浩荡离愁白日斜”使用了比喻的修辞手法，将“离愁”比作无边无际的流水，生动地写出了愁绪的繁多、深广、绵延不绝。 B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以“鳞”代指鱼，运用借代的修辞手法，使事物特点更突出，形象鲜明，语言优美。 C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人的修辞手法，赋予了花、鸟以人的感情，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。 D．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。 【解析】D.“万里赴戎机，关山度若飞”不是对偶句子。 【真题3】(2015宜宾中考5题2分)下列句子修辞手法判断正确的一项是(　B　) A．“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”(比喻、排比) B．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”(比喻、对偶) C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”(设问) D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”(象征) 【解析】A.没有排比；C.反问；D.象征不是修辞手法。 知识举要 一、初中常用修辞及其作用 1．比喻： (1)特点：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物；甲和乙之间必须有相似点，否则不能成立；是将复杂的事物比喻得简单形象，而不是反过来。 (2)种类：①明喻。典型形式：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。例如：红的像火，粉的像霞，白的像雪。②暗喻。典型形式：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等连接。例如：秋天的原野变成了一幅五彩缤纷的油画。③借喻。典型形式：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：青春，是用拼搏的汗水酿成的琼浆；是用不灭的希望编织的彩虹；是用执着的信念筑成的铜墙铁壁。 (3)作用：主要是化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象的道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 (4)下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如：她的相貌像极了她姐姐。(同类比较)他铁青着脸，好像哭过了一样。(表示猜测)闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(表示想象)这个时代有很多人堪称青少年学习的楷模，像孙家栋、支月英、梁益建等。(表示列举) 2．比拟： (1)特点：根据想象把物当作人，把抽象的概念当作人或物，或者把人当作物、把此物当作彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 (2)种类：①拟人(把物当人来写)。例如：太阳的脸红起来了。②拟物(把人当物来写、把甲物当乙物)。例如(把人当物来写)：我到了自家的房外，