人教版《道德与法治》七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练

人教版道德与法治七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体 达标训练 一、单选题 1.青春凝聚着动人活力，蕴含着伟大创造力，为我们成长带来无限可能。下列能体现青春创造的是（ A ） ①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新” ②周恩来少年时代就立志要“为中华之崛起而读书” ③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路 ④小玲把大量时间用在打扮上，特别在意自己的头发 A.①②③    B.②③④     C.①②④     D.①③④ 2. 庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、栽苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。这说明了（  C  ） ①学以致用、勇于实践能够提高自己的创新能力 ②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然 ③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事 ④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现 A.①②     B.③④     C.①②③      D.①③ 3．鲁班是我国古代建筑工程家。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这启示我们(A) A. 创造离不开实践 B. 要勤奋学习 C. 创造是多姿多彩的 D. 要敢于打破常规 4.最近亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立（　A　） A.并不等同于一味追求独特 B.就要敢于和别人争辩 C.要完全按照自己想法去做 D.就是要坚持人云亦云 5.步入青春期，我们独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。以下认识符合思维独立性的是 （ B ） ①追求人生精彩，一味追求独特 ②对未知事物充满探索的欲望 ③不人云亦云，有自己独到见解 ④接纳他人合理、正确的意见 A.①②③     B.②③④     C.①②④     D.①③④ 6.青春凝聚着动人活力，蕴含着伟大创造力，为我们成长带来无限可能。下列能体现青春创造的是…（ A ） ①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新” ②周恩来少年时代就立志要“为中华之崛起而读书” ③