沪粤版八年级物理下册同步练习： 6.4　探究滑动摩擦力

6.4　探究滑动摩擦力 一、选择题 1．如图K－4－1所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到(　　) 图K－4－1 A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力 2．探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图K－4－2所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动。下列说法正确的是 (　　) 图K－4－2 A．比较甲、乙两图实验情景，可知滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关 B．比较乙、丙两图实验情景，可知滑动摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关 C．比较甲、丙两图实验情景，可知滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 D．比较乙、丙两图实验情景，可知滑动摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关 3．在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，如图K－4－3所示，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了探究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系(　　) 图K－4－3 实验 次数 木板 表面 木块 放置 木块运动 的快慢 弹簧测力计 的示数/N 1 较光滑 平放 很慢 1.8 2 较光滑 平放 较慢 1.8 3 较光滑 平放 较快 1.8 A.接触面所受压力大小 B．接触面积大小 C.物体的运动速度 D．接触面粗糙程度 4．下列做法中，属于增大摩擦的是(　　) A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了 B．磁悬浮列车与轨道脱离接触 C．旱冰鞋下装有滚轮 D．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布 5．老师在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失了，对可能出现的现象，下列说法中错误的是(　　) A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上 B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中 D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑动，相互碰撞 二、填空题 6．汽车在行驶时与地面之间的摩擦是________摩擦，突然司机发现前面有一只小狗，急忙刹车，车轮在地面上滑行，则此时受到的摩擦是__________摩擦。 7．如图K－4－4所示，用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是4 N，则物体受到的滑动摩擦力大小是________N，方向为________，物体所受摩擦力的施力物体是________。 图K－4－4 8．某同学看到家里的书柜门松了，关不紧，他找到一张纸折叠几次后夹在书柜门与门框之间，书柜门就能关紧了，这主要是通过____________的方法________(选填“增大”或“减小”)书柜门与门框之间的摩擦力。 9．在许多瓶的瓶盖外部，一般有一些竖直的条纹，这些条纹是为了使________________________，从而________摩擦力。 10．图K－4－5中，A、B是两只质量相同的旅行箱，____箱容易被推动，这说明____________________________________。 图K－4－5 三、作图题 11．(1)在图K－4－6甲中，物体沿粗糙斜面下滑，画出斜面对物体的摩擦力的示意图。 (2)在图乙中画出沿斜面上滑的物体所受的重力和摩擦力的示意图。 图K－4－6 四、实验探究题 12．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： 图K－4－7 A．与压力大小有关 B．与接触面积大小有关 C．与运动的快慢有关 D．与接触面的粗糙程度有关 为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一个弹簧测力计设计了如图K－4－7所示的实验，实验数据如下表所示： 序号 实验条件 测力计示数/N 长方形木块的放置 表面情况 压力/N 1 平放 木板 8 1.6 2 平放 木板 12 2.4 3 平放 木板 16 3.2 4 侧放 木板 16 3.2 5 竖放 木板 16 3.2 6 平放 木板上铺棉布 8 2.4 7 平放 木板上铺毛巾 8 4.0 (1)由序号1、2、3的三次实验，可验证猜想________(填字母)。 (2)要验证猜想B，应选取序号为________的三次实验。 (3)要验证猜想D，应选取序号为________的三次实验。 (4)从以上实验中，我们可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟________和________________有关，与接触面积大小、物体