2019年高考生物一轮复习同步测试题 必修3第2单元第1讲种群的特征及种群数量变化

必修三　第二单元　生物与环境 第一讲　种群的特征及种群数量变化 一、选择题 1．科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究Nt＋1/Nt随时间的变化趋势，结果如图所示(图中Nt表示第t年的种群数量，Nt＋1表示第t＋1年的种群数量)。下列分析正确的是 (　B　) A．甲种群在O～t3段的年龄结构为增长型 B．乙种群在O～t1段的种群数量呈“J”型增长 C．乙种群在t2时数量最少 D．甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善 2．下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是 (　C　) A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势 B．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、② C．预测未来种群数量变化的主要依据是④ D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量 3．下列叙述中，属于种群空间特征描述的是 (　D　) A．玉米田中每平方米土地上分布1棵野稗 B．每毫升培养液中有9个大肠杆菌 C．某湖泊每平方米水面上全部鱼的数量 D．木棉树在路旁每隔5米种植一棵 4．科学研究表明，生物种群的数量增长曲线如图所示，可分为“J”型增长和“S”型增长，且“S”型增长曲线通常又分为5个时期：开始期(如A)、加速期(如B)、转折期(如C)、减速期(个体超过K/2以后，如D)、饱和期(如E)。下列说法正确的是 (　B　) A．“S”型增长曲线的加速期的种群数量增长速率最大 B．“J”型增长的种群数量增长率不变 C．环境阻力开始于减速期 D．应将有害生物数量控制在加速期 5．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液为食，为了对棉蚜虫害进行检测，科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查。以下说法正确的是 (　A　) A．棉蚜与棉花的种间关系是寄生 B．调查棉蚜种群数量最好采用标志重捕法 C．调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈J型 D．长期使用农药防治棉蚜，会使棉蚜种群的抗药基因频率减小 6．图甲为某种鼠的种群数量随时间的变化曲线图，图乙为该种群增长速率随时间的变化曲线图。下列说法正确的是 (　C　) A．图甲中ae段鼠群的年龄结构为稳定型 B．图甲中的c点是防治鼠害的最佳时刻 C．改变空间和资源条件会使图甲中K值改变 D．图甲中e点对应图乙中t1，此时鼠群增长速率最大 7．某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎