2020版高考生物（A版）复习课件（基础必备+考法突破）+教师用书：第7章 遗传的基本规律(2份打包)

考点17 基因的分离定律 考点18 基因的自由组合定律 第7章 遗传的基本规律 考点19 伴性遗传 专题5 遗传基本规律的综合及遗传实验设计 考点17 基因的分离定律 高考考法突破 应试基础必备 考法1 孟德尔遗传实验的科学方法 考法2 表现型与基因型的判断 考法3 与分离定律有关的计算 (1)与性状相关的概念 ①性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。 ②相对性状： 。 ③显、隐性性状：具有相对性状的两个纯合亲本杂交， F1表现出来的性状叫 ，F1未表现出来的性状叫 。 ④性状分离：指杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 应试基础必备 1．遗传学基本概念 一种生物同一种性状的不同表现类型 显性性状 隐性性状 ①显性基因：控制显性性状，用大写字母表示 ②隐性基因：控制隐性性状，用小写字母表示 ③等位基因与非等位基因 a. 等位基因：存在于杂合子的所有体细胞中，位于一对同源染色体的 位置上（如图中的B和b、C和c），能控制一对 性状，具有一定的独立性。形成与受精卵形成时，分离于 （随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代） b. 非等位基因：同源染色体上的非等位基因，如 ，非同源染色体上的非等位基因，如 等。 (2)与基因相关的概念 同一 相对 减数第一次分裂后期 A和B、A和b B和C、B和c (3)交配类概念 交配类型 概念 作用 杂交 狭义的杂交是指基因型不同的个体间进行的交配 显、隐性性状的判断；探索基因的传递规律等 自交 两个基因型相同的生物个体间相互交配，一般用于植物或基因型相同动物的雌雄个体交配 用于植物纯合子、杂合子的鉴定；可不断提高种群中纯合子的比例 测交 待测个体(F1)与隐性纯合子杂交 可用于测定待测个体(F1)的基因型，可验证基因的分离定律与自由组合定律 正交与反交 正交和反交是一对相对概念： 若正交为♀A×♂B， 则反交为♀B×♂A 注：A、B表示性状 主要用来检测某待测性状是细胞质遗传还是细胞核遗传，是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 ①纯合子：由含有 基因的配子结合后发育而成的个体，能稳定遗传，自交后代不发生性状分离。 ②杂合子：由含有 基因的配子结合后发育而成的个体，不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离。 ③基因型：与表现型有关的基因组成，基因型是决定表现型的内在因素。 ④表现型：生物个体表现出来的性状，表现型是基因型的表现形式， 和 共同作用的结果。 (4)与个体有关的概念 相同 不同 基因型 环境 ① ； ②品种间具有一些 的相对性状 2． 一对相对性状的杂交实验 (1)豌豆作实验材料的优点 (2)人工异花授粉的流程 去雄→套袋→授粉→套袋 自花传粉、闭花受粉 稳定的、易于区分 (3)实验方法：假说—演绎法 。 考法1 孟德尔遗传实验的科学方法 高考考法突破 1.孟德尔实验成功的原因 (1)正确选材—— ； (2)巧妙的研究思路：由 的研究方法（由简到繁的研究方法）； (3)科学地运用统计学方法对实验结果进行分析 ； (4)巧妙地运用 。 豌豆 一对相对性状到多对相对性状 假说—演绎法 (1)豌豆：① ；② ；③ ；④ 。 (2)玉米：①雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；②生长周期短，繁殖速度快；③相对性状差别显著，易于区分观察；④产生的后代数目