【高考作文指导】“大学生发帖被开除”解析、导写、范文

【高考作文指导】“大学生发帖被开除”解析、导写、范文 【作文原题】 　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　2018年4月，新浪微博用户“洁洁良”因漫威来中国搞活动时，粉丝在活动现场留下大量垃圾一事，在网络上使用“粉红豚”“支那”等激烈言语大肆谩骂，激起网民的强烈反击。事件发酵后，该微博实际使用者田佳良被厦门大学环境与生态学院给予留党察看、留校察看的处分，后因被发现有学术不端行为，被校方给予开除党籍、中止田佳良博士培养、做退学处理的决定。 　　无独有偶，湖南城市学院2018级新生王栋在微博上以“贵州省省草王英俊”这个网名，大肆宣扬一些辱国言论，且无悔改之意，遭网友举报。经校长办公会研究，决定取消王栋的入学资格。 以上材料引发了你怎样的思考？要求围绕材料内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。 【命题方向】 　　人文底蕴：审美情趣 　　科学精神：理性思维、批判质疑 　　健康生活：健全人格 　　责任担当：社会责任、国家认同 　　 【限 制 性】 　　1.“以上材料引发了你怎样的思考”，指令具有任务驱动特性，考生必须围绕“以上材料”内容和含义展开分析思考，陈述观点。 　　2.从两则材料看，事件角色有三方：当事人、校方、网友。考生不能脱离论述主体，两起事件含有相似的内容，找出共性，从而准确立论。 　　3.价值取向的限制。第一则材料的主体田佳良博士用“支那”等辱国言语“大肆谩骂”，激起网民的强烈反击，后“被发现有学术不端行为”；第二则材料中的行为主体王栋“大肆宣扬一些辱国言论，且无悔改之意”，这些内容均暗示了命题人对此种行为的否定，考生不得曲解。 【开 放 性】 　　1.“选好角度”是基于文题的多向立意特性，而做出的立意提示。考生的分析对象具有开放性，可以是当事人，也可以是校方或网友。 　　2.要发掘材料中蕴蓄的张力。如当事人受教育水平与其表现的巨大反差，网友与当事人形成的强烈对比，校方的重视与处置也有探究空间。 　　3.文体是自由的。这是一篇典型的任务驱动型作文，考生可以感性述说自己的感悟和联想，也可以理性表达自己的认识和思考。题目强调“思考”，思考偏理性，更适合议论文体。 　　4.考生在运用求同思维立意之后，要就事说事、就事说理，表现对材料的深度思考。 【解 题】 　　这道作文题实际上由