第11课 渐（课堂学案配套课件）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（粤教版必修2）

第三单元　散文（2） 听，那滴答流逝的钟声；看，那季节忽然又换。这都是时间。时间真是个谜：最长又最短，最快又最慢，最能分散又最宽广，最不受重视又最宝贵，渺小与伟大都在其中诞生。时间又很玄妙：天涯无际，无始无终，无穷无尽；绵绵岁月，悠悠历史，皆由其构成。它既公正而又让人徒感无奈：人人不断拥有时间，人人又不断丧失时间。我们该怎样把握“朝如青丝暮成雪”的瞬间人生？我们该怎样珍惜“逝者如斯夫！不舍昼夜”的时间？ 温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜 自主积累 博观而约取，厚积而薄发 合作探究　　　 奇文共欣赏，疑义相与析 文本拓展　　 掬水月在手，弄花香满衣 栏目索引 * 哲思品悟 温馨晨读 　 　　　　　　　　　　　鸡声茅店月，人迹板桥霜 论咀嚼 在人生的旅途上，每个人都有过自己的咀嚼。咀嚼过轻歌曼舞的欢乐，咀嚼过鸟语花香的浪漫，咀嚼过相敬互爱的甜蜜，咀嚼过功成名就的幸福。然而，我想说，朋友，请咀嚼痛苦！ 当然，我们再不会有高玉宝的遭遇，也再不会有白毛女的哭诉，他们是那个时代造就的痛苦。但现实生活仍时时用那双固执的手为你我捧上别样的痛苦：有破碎的爱情和冷酷的病魔，有艰辛的事业和泥泞中的拼搏。当它们沉重的车轮驶过，或许留下受伤的心灵，或许留下残弱的肌肤。此时此刻，生活要求每个人作出严肃的答复。 蒙上眼睛不理智，回避过去则不现实。历史千万次论证着：祈求命运垂青的弱者，永远得不到幸福。那就让我们挺起胸来，在荆棘丛生的路上作出勇敢的抉择！ 咀嚼痛苦，决不意味着对不幸的沉溺，而是在忧伤的瘠土上寻找痛苦的原因、教训，乃至战胜痛苦，赢得成熟的人生。鲁迅咀嚼着黑暗，为自由的未来写下了辉煌巨著；凯勒咀嚼残疾，为正直的人带来了无限鼓舞。咀嚼，是从物质的现实走向精神的收获。品尝甜蜜并不困难，直面不幸才造就真正的勇士。 年轻的朋友，个人的痛苦比起国家、民族的痛苦是微不足道的。直面人生吧，在振兴中华的道路上，每个生活的强者都应在旗帜上写下这样一行箴言：痛苦使我们走向成熟！ 微感言： 　 1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》 2.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼 3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》 4.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ——荀子《劝学》 佳句咀华 返回 一代艺术大师——丰子恺 在浙江省桐乡市一个叫石门湾的小镇上，出了一个被 外国学者誉为“最像艺术家的艺术家”。在故乡人的眼里， 他是一个再平常不过的老者，但是随着亲眼见过他的人越来 越少，他留给后人的东西却愈来愈珍贵了。 自主积累 　　　　　　　　　　　　　　博观而约取，厚积而薄发 作者视窗 一 在他的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如《人散后，一钩新月天如水》，几个茶杯，一卷帘栊，便是十分心情。丰先生的许多漫画，都是以儿童为题材的，读丰先生的儿童漫画，让我们这些所谓的成人都觉得惭愧。他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味。什么时候，我们这个世界，能少一些欺诈，少一些执着，多一些自然，多一些淡泊。正如丰先生所说的“暂时脱离尘世”，是恬适的，是安乐的，是营养的。 　丰子恺(1898—1975)，现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾跟从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。“五四”后，开始进行漫画创作。早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”意味；后期常作古诗新画，特别喜爱儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。 著有散文集《缘缘堂随笔》，漫画《子恺漫画》、《子恺画集》等。 注 丰子恺先生有一个集子命名为《静观人生》，里面有一个专题叫“哀叹人生”，《渐》就属于这个专题，写于1928年。通过《渐》这篇文章，我们可以看出丰子恺先生对于人生的态度：静观。他哀叹人生的短暂，哀叹有的人不懂得珍惜时间，虚度人生。“静观”也好，“哀叹”也好，我们从其中的一个词眼，就可以看出他对人生的态度是多么严谨。他希望人们珍惜时间，好好把握住人生的每个阶段。 写作背景 二 1.字音识记 (1)刑笞(　　)　 (2)拥衾(　　)　　 (3)佣工(　　 ) 基础梳理 三 答案 (4)牛犊(　　) (5)纨绔(　　 ) chī qīn yōnɡ dú wán kù 答案 (1) 勘(　　) 堪(　　) 湛(　　) (3) 2.辨形组词 笞(　　) 殆(　　) 贻(　　 ) (2) 犊(　　) 赎(　　) 渎(　　) 勘测 堪称 精湛 牛犊 赎罪 渎职 笞刑 殆