【高考作文指导】“火车上下铺换票背后的思考”作文解析、导写、范文

【高考作文指导】“火车上下铺换票背后的思考”作文解析、导写、范文 【作文原题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 8月底，一律师带了两个孩子坐长途火车，买了2张上铺。上车后他找人换下铺。第一个男生说自己腿受过伤，不换。第二个男生直截了当拒绝了他。最后，两个女孩给他换了下铺，也没要求补差价。事后，律师写了篇微博，末尾说道：“谢谢两位好心的女孩，至于那两位男生，你们的做法也没错。只是有朝一日，你们也会为人父，也有带着孩子出现的时候，希望你们不会遇到当年的自己，遇到的都是乐于助人的女孩。” 于是有人说：别人辛苦抢到下铺，不换是人家权利，不能用道德去指责。也有人说：开学季长途火车下铺票一票难求，既知带孩子出门不便，自己就应该早做打算，不能指望别人帮忙。还有人说：不管什么原因，能助人时还该助，即使自己可能会受到损失。 对此你有什么思考？写一篇文章，对换铺事件加以评说。 【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。 【命题方向】 科学精神：理性思维、批判质疑 人文底蕴：人文关怀 实践创新：问题解决 【审 题】 限制性 1.内容限制。“对此你有什么思考？”“此”既包含换铺事件，也包含三个对此事件的评说，“思考”要在以上材料基础上展开，不可把材料抛开另起炉灶。 2.文体限制。“对换铺事件加以评说”，“评说”把文体限定在议论文。 3.“评说”不是简单地判断正误，而是要对“换铺事件”做深层次的分析，以体现自己对社会问题的深刻理解和认识。 开放性 1.立意角度是开放自由的。考生可以批评律师的做法，反对道德绑架；也可以帮律师解决问题，找到更好的答案；也可以站在两位男生的角度论述“维护自己权益无可厚非”的观点；还可以褒扬女孩的行为，呼吁人人献出爱心，世界将更美好等。 2.联想和思考是开放的。由“换铺事件”可以联想同质事件，也可以对律师、对三个“有人说”展开评价、追问和假设延伸，可供考生发挥的空间很大。 3.思维是开放的。就事论事是限制，就事论理是开放，考生要体现思维的深度，为便于阐发事理，可以综合采用多种论证方法。 【解 题】 材料有很强的现实意义，考生可以支持某一种观点，也可以提出自己的看法，但议论要紧紧围绕“换铺事件”展开。要确定一个好的写作角度，围绕一个主题去完成作文。注意所用材料要有内在联系，切忌东拉西扯、胡乱联系，也不宜面面俱到、泛泛而谈。 为提高