人教新编部编版七年级语文下册第16课《短文两篇—爱莲说》课件(共80张PPT)

第2课时 世界上花草树木都有它们的特性，人们往往会根据这些物性，加上自己的价值判断，使得这些植物仿佛也有人类的道德思想与情感，“花语”也因而产生。聪明的你，除了知道母亲节要送康乃馨，玫瑰花代表爱情之外，你还晓得哪些特别的花语呢？ 1.茉莉 2.桃花 3.兰花 4.水仙 5.梅花 6.牡丹 7.樱花 8.百合 坚贞纯洁 绝代佳人 轻佻惰性 高尚文雅 富贵盛气 纯洁优美 自傲不群 单纯可亲 那么， 你对莲花的认识有多少呢？ 　　 　　在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。（古人笔下的“莲”） 　　这种文化心态的产生，与一篇文章有关—— 周 敦 颐 dūn yí 明确目标： 1.体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论的结合。 2.学习一些文言词语,尤其是多义词。 3.理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。 解题： 是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 ——谈谈爱莲花的问题，说说爱莲花的道理。 本文是一篇托物言志的散文。 《爱莲说》是通过咏物来说明道理的。作者通过对莲花的歌咏，说明爱莲的道理，借以表现自己的人格和操守。 北宋哲学家,理学家，文学家。字茂叔，谥号“元公”,道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。 他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《太极图说》《通书》等。著有《周元公集》。 写作背景介绍： 宋熙宁四年（公元1071年），周敦颐来星子任南康知军。周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，平生酷爱莲花。周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年（55岁），又抱病在身，所以每当茶余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了散文《爱莲说》。 朗读 正音 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，