人教版高中生物 必修2 第3章第1节DNA是主要遗传物质 学案（无答案）

高二生物 必修2 讲学稿 编号: 使用时间: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 科目：高二生物 课题：3.1DNA是主要遗传物质 班级： 姓名： 课型：新课 审核：生物备课组 讲学时间： 教材分析 本节课通过肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的学习，为学生再现科学家们探索遗传物质是什么的漫长历程拉开了序幕。教材以“遗传物质的本质”作为核心，架构一条明线和一条暗线，明线是：科学家探索遗传物质本质的历史事件；暗线是：科学技术的发展。两条线中都蕴含着探索遗传物质本质的实验设计思路，也就是设法将DNA和蛋白质分开，单独地直接地观察各自的作用。 学习目标 1.知识目标   ⑴总结人类对遗传物质的探索过程。   ⑵分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 2.能力目标   探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 3.情感目标   ⑴认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。  ⑵认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。 学习重点 难点 重点：⑴肺炎双球菌转化实验的原理和过程。⑵噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 学法指导 自主学习、合作讨论，通过阅读课本内容，再学习DNA是主要遗传物质。 课前预习 一、对遗传物质的早期推测 1.20世纪20年代的主导观点：认为____________是生物体的遗传物质。 2.对DNA的认识： （1）生物大分子：由许多 聚合而成。 （2）基本组成单位—— （3）化学组成：________、________和________三部分。 （4）种类： 种，差别在于 的不同。 （5）DNA和蛋白质各方面的对比，哪个更适合为遗传物质？ 项目 DNA 蛋白质 组成元素 细胞中的含量的多少 结构稳定性的相对强弱 是否具有多样性 细胞分裂时能否复制 2、 肺炎双球菌的转化实验