第13课 想北平（课件1）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（苏教版必修1）浙江专用

文本13 想北平 老舍 老舍,北京人,现当代作家,原名舒庆春,字舍于,另有笔名絮青、鸿来、非我等，出生贫民家庭。 　老舍的作品大都取材于市民生活,为中国现现代文学开拓了重要的题材领域.他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚,所运用的群众口语,都呈现出浓郁的”京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。 老舍作品 长篇小说 《骆驼祥子》 《四世同堂》 剧作 《茶馆》 《龙须沟》 北京故宫 北京紫禁城 北京天坛 北京圆明园 北京颐和园 北京的四合院 北京天安门城楼 北京胡同 北京居民的生活 北京北海公园 北京八达岭长城 老北京的街道 现在的北京 本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文.当年身处异地的老舍,在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北平. 结 构 第1段,交代写北平的视角----只能写”我的北平” 第4-7段, 写北平的特点和对北平的爱.(对比) 第8段, 写自己复杂的情感(北平在日寇的铁蹄下呀). 第2-3段, 写对北平的特殊的爱.(比喻) 1、阅读课文,说说作者描写了北平的哪些景物.北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写呢? 什刹海的蜻蜓，玉泉山的塔影，长者红酸枣的老城墙，复杂但又安排得不挤也不空旷的胡同和院子，墙边的花，院里的新鲜蔬菜，以及带霜的水果。 作者所写的都是极琐碎的关乎北平的一个个细节,这些细节与作者血脉相连,写这些表达了作者对北平的深挚、真诚、纯净的爱与思念. 2、第二段是如何写对北平的爱的? 首先直抒胸臆，“我真的爱北平”.然后把自己对北平的爱喻成对母亲的爱，看似平常却极妙。接着说“我已经和北平”血肉相连，不分彼此了。 3、作者把北京与巴黎 伦敦 罗马进行了具体的比较,文中说北京具体好在哪里? 巴黎 北平 太热闹太旷,太挤了. 复杂而又有边际,和太极拳相似,动中有静.城市既不挤也不太过僻静. 动中有静 ——— 巴黎热闹 布置匀调 ——— 巴黎还差点儿 物产丰富 （北平的玉梨） 接近自然 ——— 伦敦的工厂 ——— 美国的橘子 特点 运用对比手法的好处？ 对比 突出对故乡的热爱，强调浓重的主观色彩。 比喻之中见挚爱 比较之中有偏爱（对比） 细节之中出情趣（以小见大） 京味之中显真切 请仿照文章写作特色中所提到的“比喻”、“对比”、“以小见大” 写作手法写一段文字，表达你对家或家乡的思念之情。 $$