2019春人教部编版九年级语文下册课件：第2单元 8　蒲柳人家(共15张PPT)

第二单元 8　蒲柳人家 随堂 1+1　 语文　九年级　下册•R　 * B eq \x(第一课时　随堂精练) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A．唿哨(hū)　　 戏谑(nüè)　　 呱呱坠地(ɡū) B．剜肉(wān) 捎马子(shào) 腻歪(nì) C．腌臜(zā) 隐匿(nì) 断壁残垣(ruán) D．捯气(dáo) 坍塌(dān) 如坐针毡(zhān) 勾 芒 伦 壁 改正 钩 忙 纶 璧 错别字 2．下面词语中有四个错别字，请找出来加以改正。 呐喊助威　一气呵成　妙手回春　断璧残垣 如坐针毡　影影绰绰　天纶之乐　忙刺在背 咬文嚼字　钩魂索命　大摆酒筵　投宿住店 B 3.填入下列横线处的词语恰当的一项是( ) (1)一丈青大娘的这一声______，他们只当耳旁边。 (2)一阵风______河坡，阻拦在这几个纤夫的面前。 (3)何满子的爷爷，______已不可考。 A．斥责　奔下　姓名　 B．断喝　冲下　名讳 C．辱骂　咆出　大号 D．谩骂　跑下　名字 D 4．下列句子没有语病的一项是( ) A．《蒲柳人家》这篇小说浓墨重彩地描写了一丈青大娘等人物形象，歌颂了运河两岸淳朴的民风民性。 B．面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 C．阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 D．孙犁《芦花荡》中的“老头子”智勇双全，痛打鬼子，讨还血债，显示了我们民族的英雄性格。 5．仔细品味下列句子的语言特色。 (1)老人家提心吊胆，就像丢了魂儿，出来进去团团转，扯着一条亮堂嗓门儿，村前村后，河滩野地，喊哑了嗓子。 “团团转”“扯着嗓门儿”“喊哑了”等词语生动传神地写出了一丈青大娘找不到孙子时焦急的情态，并且运用短句，恰到好处也表现出人物焦急不安的心理。 (2)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。 运用民间口语与俗语，充满乡土气息，表现出一丈青大娘对孙子的溺爱。 6．整体感知。 (1)本文的主要人物是谁？线索人物是谁？ 本文的主要人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。何满子是贯穿文章始终的线索人物。 (2)奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两个鲜明的性格特征是什么？ 一丈青大娘：泼辣大胆、刚直不阿、性格豪爽、口