第01课 祖国啊，我亲爱的祖国（教案）-2018-2019学年部编版九年级语文下学期名师培优同步课堂

【知识与技能】 1.初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。 2.了解作者及其诗歌创作背景。 【过程与方法】[来源:学*科*网] 1.了解本文修辞的特点,理解诗歌中众多意象的含义。 2.体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。 【情感、态度与价值观】 培养学生解读诗歌的能力,激发爱国、为国献身的精神。 【教学重点】 诵读,理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 【教学难点】 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵,准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程 【教学方法】 合作探究法,引导学生合作探究,培养质疑解疑的能力。 【课时安排】一课时 【教具准备】多媒体教学课件 教学过程 一、新课导入 爱国是个古老的主题,从《诗经》到《楚辞》,在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人, 二、文题背景 1.作者简介 舒婷,1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州,现居厦门。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》,散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字,介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家,是新时期以来,最受青年欢迎的诗人。 《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天。 2.文体链接 20世纪70年代末80年代初,中国诗坛上出现了一个新的诗歌流派——朦胧诗。朦胧诗带有鲜明的“异类”色彩和新的美学原则,在诗歌的内涵上追求自我价值,以现代意识思考人的本质,往往具有批判意识和忧患意识,表现出冷色调。朦胧诗注重主题的创造和个人内心感情的抒发,表现自我意识的闪念和幻觉。朦胧诗的意象往往带有多义性和不确定性,表现出强烈的现代意识。舒婷、北岛、顾城等是朦胧诗派的代表人物,《致橡树》是朦胧诗的代表作之一。 三、整体感知 （一）教师范读，学生正音 1.朗诵全诗,正确朗读生字词。 干瘪(biě) 驳(bó)船 蜗(wō)行 胚(pēi)芽 迷惘(wǎng ) 隧(suì)洞 绯(fēi) 红淤(yū)滩 纤(qiàn)绳 2.理解诗歌中的重点词语。 疲惫:非常疲乏。 簇新:极新(多指服装)。 迷惘:由于分辨不清而感到