江苏省大丰区万盈镇沈灶初级中学苏人版九年级道德与法治上册教案：2-1参与公共生活

九年级《道德与法治》上册 沈灶初中 何桂堂 课题：第2课 融入社会生活 第1框题 参与公共生活 教学目标： 情感态度价值观 通过学习公共生活有关知识，知道我们每个人与生俱来就要面对和参与社会公共生活，懂得要将自身融入是生活，积极主动、合理合法地参与社会公共生活。 能力目标 能结合相关材料，分析如何正确参与公共生活。 知识目标 1、知道参与公共生活的意义。 2、懂得正确参与公共生活。[来源:学科网ZXXK] 教学重点与难点： 重点：正确参与公共生活 难点：正确参与公共生活。 教学设想： 本框题主要通过认识参与公共生活重要意义，学会正确正确参与公共生活。教学建议1课时。教师可以围绕教材中提供的背景案例，提出有效的设问，组织学生开展合作与探究，让学生知道每个人要面对和参与社会公共生活，懂得要将自身融入是生活，积极主动、合理合法地参与社会公共生活。 教学过程： 一、导入新课： 设想一下：如果将你关在一个小房间，仅有吃有住，但不能与外界交流联系，无手机电视，你会越来越有什么反应？说明了什么道理？（我们每个人与生俱来就要面对和参与社会公共生活）[来源:学+科+网] 二、教授新课（课题、框题） （学生说说：个人参与社会公共生活的表现） 活动一：自由讨论： （1）自己平时参与过哪些社会公共生活？[来源:学.科.网] （2）通过（1）的回答，你能得出哪些结论？ 生：略（学生阅读课本后回答） （学生自主学习：感受个人参与社会公共生活的重要意义） 活动二：与同学分享：选择一种个人参与社会公共生活的活动，说说其积极意义 （学生自主学习：正确参与社会公共生活） 活动三： （1）自读课文p15—16, 思考： 我们应该如何参与社会公共生活？ （2）p14材料中，广场舞协会为什么这么做？ （3）现场处理：a路上看到一位行人被撞伤倒地，怎么办？为什么？ B看到同学班级里乱扔垃圾，怎么办？为什么？ C上学快迟到了，前面信号灯是红灯，怎么办？为什么？ …… （4）在路上，我们应该 。 旅游时，我们应该 。 学校里，我们应该 。 在电影院、图书馆，我们应该