江苏省大丰区万盈镇沈灶初级中学苏人版九年级道德与法治上册教案：1-2 体验生活变化

九年级《道德与法治》上册 沈灶初中 何桂堂 课题：第1课 感受社会变迁 第2框题 体验生活变化 教学目标： 情感态度价值观 通过体验生活变化，知道生活在文明时代，要以积极的心态迎接新变化，享受社会发展的文明成果，还要发挥自己的聪明才智，努力为现代文明建设贡献力量。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 能力目标 能结合相关材料，明确从哪些方面体验生活变化。 知识目标 知道工业化、城镇化、信息化给我们生活带来的变化，感受其历史意义。 教学重点与难点： 重点：体验工业化、城镇化、信息化给我们生活带来的变化，感受其历史意义。 难点：学生的探究活动。 教学设想： 本框题主要通过了解工业化、城镇化、信息化给我们生活带来的变化，感受其历史意义。教学建议1课时。教师可以围绕教材中提供背景案例，提出有效的设问，组织学生开展合作与探究，让学生生活在文明时代，要以积极的心态迎接新变化，享受社会发展的文明成果。 教学过程： 一、导入新课：读名句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，思考： （1）妃子为什么要笑呢？ （2）今天我们要想吃荔枝，需要像妃子那样笑吗？（学生发言） 师：经济快速发展，交通运输条件的改善，种植水平的提高和范围扩大，想吃荔枝，普通老百姓比皇帝、妃子还容易，让我们一起体验生活变化。 二、教授新课（课题、框题） （学生自主学习一：体验工业化发展给我们生活带来的变化。） 活动一：看课本p7的4幅图片，思考： （1）图片共同表明了什么？ （2）选择生活中的某一工业产品，交流其产生、发展对我们生活的影响。 （3）通过交流，你能体验到工业化的推进带来的社会影响吗？ 生：略（学生阅读课本后回答） （学生自主学习二：体验城镇化发展给我们生活带来的变化。） 活动二：今天在我们农村，许多年轻父母常年在城市里赚钱，有的甚至在城市里买房定居，把小孩带到城市里上学，大量农村人口流入城市。 问题：（1）课本中把这一现象称为什么？课本里特别能反映这一现象的是哪个地方的变化？你能用数据证明我国这一现象的发展吗？ （2）说说这一现象给城乡发展带来了哪些影响？ （在小组内交流讨论） （学生自主学习：体验信息化产品日益融入人们的生活。） 活动三： （1）说说智能手机的功能。 （2）智能化产品都有哪些？[来源:Zxxk.Com] 智能灯控，智能环境控制，音视频中控，背景音乐，安防报警设备，