辽宁省大连渤海高级中学高中语文选修 中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 长恨歌 教案 (4份打包)

2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 主备人： 使用人： 时间：2018年11月13日 课题 长恨歌 课时 第一课时 课型[来源:学,科,网] 新授 教学 重点 学生通过知人论世、以意逆志结合作者创作背景联体会诗歌的表情达意。 依据：2018年高考大纲分析：了解并掌握常见的古代文化常识，筛选整合文中信息，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 教学 难点 鉴赏名句，把握意象，品味语境 赏析词作的写作手法 依据：2018年高考大纲分析：归纳内容要点，概括中心意思。准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成特色和语言特色。 学习 目标 一、知识目标： 1.能有感情地朗诵本诗。 2.学会抓住关键词句，分析情与景的关系。 3.学会用“以意逆志”的方法鉴赏诗歌主题 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前搜集整理的文章的相关背景常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。 理由：古诗文阅读是高考重点题型。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 默写《琵琶行》 检查记忆情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的“正确使用词语”部分 3分钟 1 承接结果环节 白居易的相关背景资料 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 3大屏幕展示系统的完整的背景资料。 1各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 2在书上记录具体的知识。 1、 小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 4分钟 2[来源:学科网] 做议讲 评 环节 自由朗读课文 巡视学生课本，检查预习情况 学生自读课文 尝试体会语言和情感[来源:学§科§网Z§X§X§K] 读准字音，为朗读课文中的重点片段做准备[来源:学。科。网Z。X。X。K] 5分钟 朗读课文 1、引导学生以各种形式朗读课文。 2、大屏幕展示相关读音及图片。 1、抽签指名朗读。 2、集体朗读。 3、小组为单位朗读。 4、男女生朗读。 训练学生朗读能力，并体会作者的情感。 7分钟 3 做议讲评 环节 赏析诗歌人物形象 1. 诗歌塑造了哪些人物形象？ 2. 指导学生分析角度的选择 1、小组讨论并写出答案。 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生分析的能力。 6分钟 4 课堂 总结提升环节 总结本课相关知识。 总结本课诗歌特点。 整理，概括 巩固本课所学，完成学习目标 4分钟 5 目标 检测 环节 练习册相关习题 1巡视学生做答。 2公布答案。 3评价学生作答结果。 1、 练习册上作答。 2、 同桌互批。 3、 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1、 背诵《长恨歌》（学优生）。 2、练习册剩余习题做完。 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 长恨歌 白居易 第1部分 李杨会和 眷恋宠幸 第2部分 安史乱发 兵变殒命 8课后反思 学生通过自主学习作业的完成，能准确朗读全文，但个别字词需要教师纠正。朗读仍需听录音和教师指导。 $$ 2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 主备人： 使用人： 时间：2018年11月13日 课题 长恨歌 课时 第三课时 课型 新授 教学 重点 学生体会知人论世，以意逆志的赏析方法。 依据：2018年高考大纲分析：了解并掌握常见的古代文化常识，筛选整合文中信息，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 教学 难点 鉴赏名句，学会诗歌写人、抒情的表现手法 依据：2018年高考大纲分析：归纳内容要点，概括中心意思。准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成特色和语言特色。 学习 目标 一、知识目标： 1.能有感情地朗诵诗词。 2.学会抓住关键词句，整体把握思路。 3.学会运用诗歌鉴赏的方法分析主题 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前搜集整理的文章的相关背景常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。 理由：古诗文阅读是高考重点题型。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 默写《阿房宫赋》第三段