辽宁省大连渤海高级中学高中语文选修 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元 虞美人 教案 (2份打包)

2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 主备人： 使用人： 时间：2018年11月8日 课题 虞美人 课时 第一课时 课型 新授 教学[来源:Z§xx§k.Com] 重点 1． 分析诗歌内容，学习词人化抽象为形象的表达技巧。  2．品读诗文，有感情地诵读并背诵。 依据：2018年高考大纲分析：了解并掌握常见的古代文化常识，筛选整合文中信息，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 教学 难点 培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力 依据：2018年高考大纲分析：归纳内容要点，概括中心意思。准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成特色和语言特色。 学习 目标 一、知识目标： 1. 能够理出全词的意思。 2. 品读诗文，说出诗中的思想感情。 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前搜集整理的作家作品及文章的相关背景常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。 理由：古诗文阅读是高考重点题型。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 背诵《相见欢》 检查记忆情况，评价总结小考结果 默写， 交换批改， 订正错误5遍 强化记忆考纲规定的“正确使用词语”部分 3分钟 1 承接结果环节[来源:学科网ZXXK] 《虞美人》文学常识及作家李煜相关知识资料 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 3大屏幕展示系统的完整的背景资料。 1、 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 2、 在书上记录具体的知识。 3、 小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 5分钟[来源:学科网] 2 做议讲 评 环节 自由朗读课文 巡视学生课本，检查预习情况[来源:学_科_网Z_X_X_K] 学生读课文，标注重点字词读音及自然段。 读准字音，为朗读课文中的重点片段做准备 6分钟[来源:学科网] 朗读课文、把握感情 1、 “春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？ 2、 引导学生以各种形式朗读课文。 3、大屏幕展示相关读音及图片。 1、抽签指名朗。 2、集体朗读。 3、小组为单位朗读。 训练学生朗读能力，并体会作者的情感。 8分钟 3 做议讲评 环节 分析手法 1、 学生自己找出重点句子，并分析手法 2、点拨：理解句子的手法。 3、评价总结学生所答。 1、小组讨论并写出答案 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生分析的能力。 7分钟 4 课堂 总结提升环节 总结本课相关知识。 总结本课的表达技巧及情感 整理，概括 巩固本课所学，完成学习目标 5分钟 5 目标 检测 环节 练习册习题检测 1巡视学生做答。 2公布答案。 3评价学生作答结果。 1、 练习册上作答。 2、 同桌互批。 3、 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1、 理清《阿房宫赋》文章脉络，并分析概括文章内容 2 背诵《虞美人》（全体学生） 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 虞美人 李煜 往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思家之苦 8课后反思 学生通过自主学习，能够基本独立的赏析诗歌表达技巧和赏析诗歌情感。 $$ 2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 主备人： 使用人： 时间：2018年11月8日 课题 虞美人 课时 第二课时 课型 新授[来源:Z_xx_k.Com] 教学 重点 1． 分析诗歌内容，学习词人化抽象为形象的表达技巧。  2．品读诗文，有感情地诵读并背诵。 依据：2018年高考大纲分析：了解并掌握常见的古代文化常识，筛选整合文中信息，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 教学 难点 培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力 依据：2018年高考大纲分析：归纳内容要点，概括中心意思。准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成特色和语言特色。 学习 目标 一、知识目标： 1. 学生能够流利准确的背诵并默写本词。 2. 学生能够赏析相近题材诗词，并尝试仿写《虞美人》。[来源:学科网ZXXK] 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前搜集整理的作家作品及文章的相关背景常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解