第1章 1.2.2 表示函数的方法(课件)-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列(湘教版必修1)

2019-01-22
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山东金榜苑文化传媒有限责任公司
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 1.2 函数的概念和性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 800 KB
发布时间 2019-01-22
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 创新设计·同步课堂讲义
审核时间 2019-01-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9592433.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1章—— 集合与函数 1.2 函数的概念和性质 1.2.2 表示函数的方法 [学习目标] 1.掌握函数的三种表示方法:解析法、图象法、列表法. 2.会根据不同的需要选择恰当方法表示函数. 1 预习导学 挑战自我,点点落实 2 课堂讲义 重点难点,个个击破 3 当堂检测 当堂训练,体验成功 栏目索引 CONTENTS PAGE [知识链接] 1.在平面上, 个点可以确定一条直线,因此作一次函数的图象时,只需找到两个点即可. 2.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的顶点坐标为______________. 3.函数y=x2-2x-3=(x+1)(x-3),所以函数与x轴的交点坐标为 , . 两 (-1,0) (3,0) 预习导学 挑战自我,点点落实 ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 [预习导引] 1.表示函数的方法 (1)把一个函数的 和 交待清楚的办法,就是表示函数的方法; (2)表示函数的三种主要方法分别是: 、 和__________. 对应法则 定义域 解析法 图象法 列表法 ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 2.解析法 (1)解析式:把常量和表示自变量的字母用一系列运算符号连接起来得到的式子,叫作________,也叫作____________或______________. (2)解析法就是用解析式来表示函数的方法. 3.图象法 函数图象的作图过程通常有 、 、 三个步骤. 解析式 解析表达式 函数关系式 列表 描点 连线 ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 要点一 待定系数法求函数解析式 例1 (1)已知反比例函数f(x)满足f(3)=-6,求f(x)的解析式; 课堂讲义 重点难点,个个击破 ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 (2)一次函数y=f(x),f(1)=1,f(-1)=-3,求f(3). 解 设一次函数f(x)=ax+b(a≠0), ∵f(1)=1,f(-1)=-3, ∴f(3)=2×3-1=5. ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 规律方法 待定系数法求函数解析式的步骤如下: (1)设出所求函数含有待定系数的解析式.如一次函数解析式设为f(x)=ax+b(a≠0),反比例函数解析式设为f(x)= (k≠0),二次函数解析式设为f(x)=ax2+bx+c(a≠0). (2)把已知条件代入解析式,列出含待定系数的方程或方程组. (3)解方程或方程组,得到待定系数的值. (4)将所求待定系数的值代回原式. ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 跟踪演练1 已知二次函数f(x)满足f(0)=1,f(1)=2,f(2)=5,求该二次函数的解析式. 解 设二次函数的解析式为f(x)=ax2+bx+c(a≠0),由题意得 ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 要点二 换元法(或配凑法)求函数解析式 例2 求下列函数的解析式: ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 =(t-1)2+1+(t-1)=t2-t+1. ∴所求函数的解析式为 f(x)=x2-x+1,(x≠1) ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 ∴f(x)=x2-x+1. ∴所求函数的解析式为f(x)=x2-x+1(x≠1). ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 则x=(t-1)2, ∴f(x)=x2-1(x≥1). ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 规律方法 1.换元法的应用:当不知函数类型求函数解析式时,一般可采用换元法.所谓换元法,即将“ +1”换成另一个字母“t”,然后从中解出x与t的关系,再代入原式中求出关于“t”的函数关系式,即为所求函数解析式,但要注意换元前后自变量取值范围的变化情况. 2.配凑法的应用:对于配凑法,通过观察与分析,将右端的式子“x+2 ”变成含有“ +1”的表达式.这种解法对变形能力、观察能力有较高的要求. ‹#› 1.2.2 表示函数的方法 跟踪演练2 已知函数f(x+1)=x2-2x,则f(x)=________. 解析 方法一 (换元法)令x

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