第1章 1.2.6 分段函数(课件)-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列(湘教版必修1)

2019-01-22
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山东金榜苑文化传媒有限责任公司
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 1.2 函数的概念和性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 634 KB
发布时间 2019-01-22
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 创新设计·同步课堂讲义
审核时间 2019-01-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9592428.html
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来源 学科网

内容正文:

第1章—— 集合与函数 1.2 函数的概念和性质 1.2.6 分段函数 [学习目标] 1.能说出分段函数的定义. 2.能根据题意用分段函数表示函数关系. 3.会画出分段函数的图象. 4.能求分段函数的函数值或由函数值求自变量的值. 1 预习导学 挑战自我,点点落实 2 课堂讲义 重点难点,个个击破 3 当堂检测 当堂训练,体验成功 栏目索引 CONTENTS PAGE [知识链接] 作函数的图象通常分三步,即 、 、 . 列表 描点 连线 预习导学 挑战自我,点点落实 ‹#› 1.2.6 分段函数 [预习导引] 1.如果自变量在定义域的不同取值范围内时,函数由不同的________给出,这种函数叫作 . 2.分段函数就是在函数定义域内,对于自变量x的不同取值范围,有着不同的 的函数. 3.分段函数是一个函数,其定义域、值域分别是各段函数的定义域、值域的 ;各段函数的定义域的交集是空集. 4.作分段函数图象时,应 . 解析式 分段函数 对应法则 并集 分别作出每一段的图象 ‹#› 1.2.6 分段函数 要点一 分段函数求值  课堂讲义 重点难点,个个击破 ‹#› 1.2.6 分段函数 ‹#› 1.2.6 分段函数 (2)若f(a)=3,求实数a的值. 解 当a≤-2时,a+1=3,即a=2>-2,不合题意,舍去. 当-2<a<2时,a2+2a=3,即a2+2a-3=0. 所以(a-1)(a+3)=0,得a=1,或a=-3. ∵1∈(-2,2),-3∉(-2,2),∴a=1符合题意. 当a≥2时,2a-1=3,即a=2符合题意.综上可得, 当f(a)=3时,a=1,或a=2. ‹#› 1.2.6 分段函数 规律方法 1.分段函数求值,一定要注意所给自变量的值所在的范围,代入相应的解析式求值. 2.已知分段函数的函数值求相对应的自变量的值,可分段利用函数解析式求得自变量的值,但应注意检验分段解析式的适用范围;也可先判断每一段上的函数值的范围,确定解析式再求解. ‹#› 1.2.6 分段函数 C ‹#› 1.2.6 分段函数 要点二 分段函数的图象及应用  (1)画出f(x)的图象; 解 利用描点法,作出f(x)的图象, 如图所示. ‹#› 1.2.6 分段函数 (2)求f(x)的定义域和值域. 解 由条件知,函数f(x)的定义域为R. 由图象知,当-1≤x≤1时,f(x)=x2的值域为[0,1], 当x>1或x<-1时,f(x)=1, 所以f(x)的值域为[0,1]. ‹#› 1.2.6 分段函数 规律方法 1.分段函数的解析式因其特点可以分成两个或两个以上的不同解析式,所以它的图象也由几部分构成,有的可以是光滑的曲线段,有的也可以是一些孤立的点或几段线段,而分段函数的定义域与值域的最好求法也是“图象法”. 2.对含有绝对值的函数,要作出其图象,首先根据绝对值的意义去掉绝对值符号,将函数转化为分段函数来画图象. 3.画分段函数图象时还要注意端点是“实心点”还是“空心点”. ‹#› 1.2.6 分段函数 跟踪演练2 作出y= 的图象,并求y的值域. -7,x∈(-∞,-2], 2x-3,x∈(-2,5], 7,x∈(5,+∞) 解 y= -7,x∈(-∞,-2], 2x-3,x∈(-2,5], 7,x∈(5,+∞) 值域为y∈[-7,7].图象如图. ‹#› 1.2.6 分段函数 要点三 分段函数的解析式 例3 国家规定个人稿费的纳税办法为:不超过800元的不纳税;超过800元不超过4 000元的按超过800元的部分的14%纳税;超过4 000元的按全部稿费的11%纳税. (1)试根据上述规定建立某人所得稿费x元与纳税额y元的函数关系式; 解 依题意有:当0<x≤800时,y=0; 当800<x≤4 000时,y=(x-800)×14%; ‹#› 1.2.6 分段函数 当x>4 000时,y=x×11%. 故y与x之间

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