江苏省沭阳县潼阳中学人教版高中物理必修一学案（无答案）：4.2牛顿实验

4.2 探究加速度与力、质量的关系 主备课人： 高一物理备课组。 二次备课人： 学生姓名 一、学习目标： 1.理解探究加速度与力、质量的关系的合理性 2.理解实验思路的合理性，以及用图像处理数据的有效性 3.熟练掌握实验的操作，体会探究过程的科学严谨和合理性 二．教学过程： 1．实验器材： 2.实验原理及方法： （1）保持小车的质量不变，测量物体在不同的外力作用下的 得出：物体的加速度与合外力成 [来源:学科网ZXXK] （2）保持小车所受的合外力不变，测量物体在不同的质量的情况下的 得出：物体的加速度与物体的质量成 这种方法叫做 （3）实验中用砂和小桶的重力代替细线的拉力的条件是 （4）实验中如何平衡摩擦力？小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过 把木板无滑轮一端垫高，调节木板的倾斜度，使小车不受牵引力时沿木板 作出a→F图线 作出a→ 图线 制定实验方案时的两个问题： （1） 如何测量物体的加速度？根据纸带上打的点来测量，a= （2） 怎样提供并测量物体所受的恒力？ 三．针对训练： 1．在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验，进行数据处理时 （ ） [来源:学科网] A．采用描点法画图象，是为了减少误差 B．实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，若描出相应的点在一条曲线上时，即可证明加速度与质量成反比 C．处理实验数据时采用a- 图象，是为了便于根据图象直观地作出判断 D．作图象时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽可能分布在所作直线的两侧 2．在本实验中，下列说法正确的是 （ ）