4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 课件 -2022-2023学年高一上学期物理人教版必修1

探究加速度与力、质量的关系 温故知新 ·牛顿第一定律 一切物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到作用在它上 面的外力迫使它改变运动状态为止。 力_____→运动状态变化惯性 力是产生加速度的原因 阻碍 产生加速度一速度变化质量 加速度a与力F有关 加速度a与质量m有关 根据经验猜想加速度与力、质量可能有什么定量关系？ 力越大加速度越大 质量越大加速度越小 (研究方法：控制变量法) 1.a与F的关系 F 基本思路：保持m不变，测量物体在不同 N 的力的作用下的a,分析a与F的关系 数据处理： 编号 1 2 3 4 F1<F2 a (研究方法：控制变量法) 2.a与m的关系 F 基本思路：保持F不变，测量不同质量的物体 在同一个力的作用下的a,分析a与m的关系 数据处理： 115 F SSAAASAS358885855845888 编号 2 3 4 m m1<m2 ·确定合适的实验方案。 质量：用天平称其质量 加速度：根据打点计时器上打的点计算其加速度 受力：利用弹簧测力计，然后用手拉？砝码的重力来提供拉力 研究对象 打点 小车 计时器 合力F=? 0 纸带 钩码 G ·平衡摩擦力 小车不挂重物时，将长木板平放在实验桌上，在长木板的不带定 滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小 车在斜面上运动时以保持匀速运动状态，这时小车受到的摩擦力（包 括小车所受摩擦力和打点计时器对小车之后所拖纸带的摩擦力)恰好 与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡。 薄木板 ·实验仪器 小车、砝码、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点 计时器、纸带、刻度尺、交流电源、天平。 ·小组讨论，确定合适的实验步骤。 实验步骤 1. 用天平测出小车的质量。 2. 安装好实验装置，在小车上装好纸带， 纸带另一端穿 薄木板 过计时器限位孔，调整木板倾斜程度，平衡摩擦力。 3. 控制小车质量不变，用细线将钩码与小车相连（钩码 0 质量远小于小车质量)，打开打点计时器，释放小车， 测出一组数据。 改变钩码质量，多测几组数据。受力一定，探究加速度与物体质量的关系 控制钩码质量不变，改变小车质量，再测几组数据。 物体质量一定，探究加速度与受力的关系 ·数据处理 1.a与F的关系 编号 1 2 3 4 F 通过表格我们能够知道加 a 速度a与力F、质量m呈现什 么趋势，但很难直观的看出 2.a与m的关系 数据的变化的关系，那我们 应该通过一个什么样的方法 编号 1 2 3 4 来观察呢？ m