2019年春人教（2018部编版）九年级语文下册练习（PDF 版）：3 短诗五首

第一单元爱国情思■ 3*短诗五首 积累运用 1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一组是(D) A.霜风( shuang 寂寞(j) 一束(su) 装饰(shi 舵手(tuo) 长夜漫漫(min) 芦荻 卷来(juan) 房舍如舟(she) D.繁多(fan) 谎言( huang) 差异(cha 【点拨】A项中,“一束”中的“束”应读shu;B项中,“舵”应读duo;C项中,“房舍如舟”中的“舍”应读she 2.阅读下面文字,按要求答题 人生是一条漫长而悠远的路。只因人生之路的漫长、曲折、坎坷,才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路,成长亦是 路,只不过,人生之路须以成长之路作为启程,颗颗年少的心在此奔波、跋陟。毎一步的前行,需要海浪的洗礼,需要雨露的润 泽,需要阳光的照曜,才能到达成功的彼岸,嗅到花朵的芬芳。 (1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内 达成功彼岸,嗅花朵芬芳 达成十功彼十岸十;嗅十花十朵十芬十芳- (2)给文段中加点的字注音 曲折qu坎坷kan (3)找出文中的两个错别字并加以改正。 陟改为涉曜改为耀 3.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是( ①诗的节奏也随时代而异:古歌而今诵。 ②诗的节奏是音乐的,也是语言的 ③纯粹的抒情诗都近于歌,音乐的节奏往往重于语言的节奏。 ④歌重音乐的节奏而诵重语言的节奏 ⑤剧诗和叙事诗都近于谈话,语言的节奏重于音乐的节奏 ⑥这两种节奏分配的分量随诗的性质而异 A.②⑥③⑤①④ B.②⑥⑤③①④ C.④①③⑤⑥② D.④①⑤③②⑥ 点拨】阅读文段可知,此文段是有关“诗的节奏”的介绍。由各选项内容可知,②句引出文段的写作内容——诗的节奏,故置于 首位;⑥句紧跟上文,“这两种”代指“音乐”“语言”;③句具体解释重“语言节奏”的诗歌类型:⑤句进一步指岀重“音乐节奏”的诗 歌类型;①④句指出节奏随时间的发展不断变化。故选A 类文阅读 星星臧克家 我爱听 人家把星 叫做星星。 夜空是另一个世界, 星星是它的子民, 谁也不排挤谁 彼此密密地挨近 它们是那么渺小, 渺小得没有名字,它们用自己的光圈, 告诉自己的存在 扬起脸来 ◆重点字音 区)人,诗人、书法家,与李志敏合称“北大书法史上两巨匠"。 霜风( shuang) 墓畔(pan 装饰(shi) 他擅长旧体诗词,这些诗词,不主一家,述事言情,纯