课件 3.3老王（阅读鉴赏）-语文七年级下册（部编版课件）

老 王 讲师：霍琛莉 杨 绛 明确目标 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 1.整体感知课文内容，理清作者的写作思路。 2.理解作者一家和老王的深情厚谊，了解老王的性格特点。 3.解读老王送鸡蛋香油的深刻内涵，体会作者愧怍的原因。 学习目标 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 课前解疑 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 杨绛（1911—2016），江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 本文是一篇回忆性的文章，写于1984年。作品描写的是一个荒唐动乱的年代，当时作者夫妇被打成“反动学术权威”。 了解背景 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 思考探究 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› （一）（1—4）老王的个人情况 （二）（5—7）我们一家与老王的交往 （三）（8—22）老王去世后“我”深感愧怍 老王 理清思路 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 1.“我”和老王的身份差异及融洽关系。 2.老王艰难的生计和孤苦的身世。 3.老王的生理缺陷——只有一只眼。 4.老王寒酸的栖所。 孤苦寒微 （一）（1—4）老王的个人情况 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 9 1.老王送冰，车费减半，冰块大一倍，冰价相等。 2.“文革”期间，老王热心送钱锺书先生去看病。 3. 老王在“文革”中生计愈加艰难。 老实厚道 善良仁义 孤老贫穷 （二）（5—7）我们一家与老王的交往 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 1.老王临终前送“我”香油和鸡蛋。 2.得知老王去世，“我”深感愧怍。 （三）（8—22）老王去世后我深感愧怍 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 对老王孤苦窘迫生活的同情，对他真诚帮助我们家的感激，对老王善良朴实的做法的尊重，以及对未能理解老王真情的愧疚。 理解情感 “我”对老王的情感 单击此处编辑母版标题样式 2018/9/5 ‹#› 作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生意，不让老王吃亏（不让他减半收车费，不让他白送钱先生看病，不白拿老王的鸡蛋和香油)。“钱”在作者这方，是尊重老王的劳动、表