湖北省武汉市江汉区2017-2018学年八年级上学期期末考试语文试题

2017～2018 学年度江汉区第一学期期末考试 八年级语文试卷 1、C【解析】焙（bèi）烧，别出心裁 2、B【解析】出自《游子的呻吟》。 情节：文学作品(如小说、剧本、短篇故事或诗)的事件或主要故事的策划或设计,包括由按照 因果关系联系起来的一系列有动因的事件的逐步展开 。 情结：是一心理学术语,指的是一群重要的无意识组合,或是一种藏在一个人神秘的心理状态 中,强烈而无意识的冲动。 抒写，是含有主观感情的对事物或者事情的内心活动的描述和表达。 书写，是对客观事情的客观记录，不含有任何人的任何感情色彩的东西，只是最平实的记录。 汗牛充栋，侧重说明藏书多。 浩如烟海，侧重表现文献、资料丰富。 感天动地，形容诚意感人至深，亦比喻使无情天地受感动，形容冤屈极大。 感人肺腑，使人内心深深感动。 3、C【解析】“建设……的亮点区块是……”缺宾语。应在结尾加上“的重要举措”。 4、D【解析】冒号内前两个都是“酒、茶”不同之处的表现进行并列，最后一个是“酒” 与“茶”的对比，与前两者不构成并列。故将第二个分号改为句号。 5、C【解析】“控”是“掌控”的意思 6、D【解析】译为“才” 7、B【解析】《岳阳楼记》通过描写洞庭湖的雄奇景象，表达了自己“不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。故本文的重点并不在于写 景。 8、A 9、D 10、A 11、（1）化作春泥更护花；（2）春蚕到死丝方尽；（3）别是一般滋味在心头；（4）只恐双 溪舴艋舟；（5）居庙堂之高则忧其民。 12、作文【解析】害怕自己的才智因为太舒适太安逸而浪费，换个环境挑战自己；逃离舒适， 拥抱艰难，迎难而上。正面论述:想要取得更高成就，突破自我，就要不畏艰难，勇于挑战 反面论述:沉迷于安逸舒适的环境会浪费才智，挥霍青春，乃至陷入迷茫。如何做:确立清晰 目标，有深刻的自我认识；作出决定；坚持自我，不被环境所影响。从材料中，很容易提取 到“逃离舒适”这一点，但容易忽略“不逃离舒适”带来的结果。 13、C【解析】羞：以……为羞耻（意动用法） 14、B【解析】大王拥有千乘大国的土地，天下知仁行义的士人都来到齐国，为齐王服务， 四方诸侯莫敢不服。 15、A【解析】颜斶不愿上前并不是为了显示自己的傲慢，而是为了让齐宣王改变对士人的 无礼态度，要礼贤下士。 16、【翻译】：宣王说：“唉！君子怎么能随便加以侮辱呢？我实在是自讨没趣啊。至今我才 了解到君子的话，我明白了不懂得尊重士人乃是小人的行为。希望您就收下我这个学生吧。 17、（1）当时物质极度匮乏，菜市场没有活鱼供应；（2）因为“历史问题”，父亲不能常去 “黑市”，而只有“黑市”才能买到活鲫鱼。 18、“尴尬”表现了父亲被儿子看见自己因无钱购买活鱼、不得已蹲守“黑市”，等鱼断气 的惭愧与无奈的心理；“笑笑”表现了父亲想出办法之后的得意，以及鱼马上要死，可以便 宜买到咽气鱼的高兴的心理。 19、（1）父亲为母亲精心熬制鱼汤；（2）父亲为母亲想尽办法买新鲜的鲫鱼；（3）父亲为 母亲蹲守买鲫鱼而高烧，还不忘让“我”去继续蹲守。 20、（1）尽管当时条件恶劣，家庭经济拮据，但父亲顾家，爱母亲，一家人和谐，相亲相 爱；（2）“黑市”上鱼贩对我们的帮助，让“我”感到心暖；（3）母亲病好了，这让我们内 心很高兴。 21、（1）《乡愁》的影响；（2）《乡愁》的情感变化。 22、《乡愁》用四幅鲜明而又具体的生活画面把作者对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情 熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望，诗人的乡愁得到了升华，由个人的 故乡之思上升到普遍的家国之思。所以这首诗主要表达了对母亲的怀念是不完整的。 翻译： 齐宣王召见齐人颜斶，说：“颜斶，上前来！”颜斶也说：“大王，上前来！”宣王很不高 兴。左右近臣说：“大王是人君，你是人臣；大王说，‘颜斶，上前来！‘你也说，‘大王，上 前来！’可以吗？”颜斶回答说：“我上前是趋炎附势，大王上前是礼贤下士；与其让我趋炎 附势，不如让大王礼贤天下士。”宣王怒容满面，说：“是王尊贵，还是士尊贵？”颜斶回答 说：“士尊贵，王并不尊贵。”宣王听了，一声不吭，很不高兴。 左右近臣都说：“颜斶过来！过来！大王拥有千乘大国的土地，天下知仁行义的士人都 来到齐国，为齐王服务，四方诸侯莫敢不服。可现在，一般所谓高尚之士，不过称作匹夫、 ‘徒步’等鄙贱之人而已，他们身处农村；等而下之者，也不过是些边远地方里巷的看门人 而已。士人这样下贱呀，也真是够呛了。 颜斶回答说：“不对。我听说，古之大禹时代，诸侯有万国。为什么会这样呢？是由于 他们掌握了一套重教化、治国、爱民的办法，并且重视士人，善于发挥他们的才能。到了商