人教版高中语文选修“先秦诸子选读”第二单元第5课《人和》自主合作学习导学案

《人和》自主合作学习导学案 高二语文 【学习目标】 1、学习和掌握文中重点实词和虚词。     2、通过探究几个关键性问题理解文章的内涵。 3、引导学生体会孟子重视人和的思想及其借鉴意义。 【学习重点难点】 1、学习和掌握文中重点实词和虚词。 2、引导学生探究人和的内涵以及人和的现实意义。 【学法指导】自学法  讨论法  探究法 【学习内容】 一、自主学习 1、解释下列加横线的字 池非不深也                  委而去之 域民不以封疆之界          于禽兽又何难焉？       爱人不亲，反其仁         礼人不答，反其敬        其如是，孰能御之         天下之欲疾其君者 2、找出下列句子中的通假字 亲戚畔之                     其横逆由是也  若夫君子所患则亡矣         刑于寡妻 行旅皆欲出于王之涂         则盍反其本矣 放辟邪侈，无不为已 3、归纳虚词“以”的用法 域民不以封疆之界        其待我以横逆 以其存心也              明以教我 仰足以事父母 二、文本研讨 1、天时、地利、人和三者，孟子认为哪个最重要？ 2、孟子是如何阐述“人和”的重要性的？ 3、君子和一般人的不同是什么？ 4、你如何理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意义？ 5、“爱人不亲，反其仁； 治人不治，反其智； 礼人不答，反其敬。”从这句话你得到了什么启发？ 6、思考：国君要达到人和的境界，必须施行仁政，必须具备仁德。那么就一般的社会成员来说，如何能够营造人和的社会关系呢？（可以用原文中的句子回答） 三、合作探究 有人说，当今时代是资讯科技时代，“人和”似乎不是那么重要了，你看，我们上网一查，很多问题就会迎刃而解，何必烦劳别人呢？人与人交往也是如此，各干各的事，你是你，我是我，“人和”的说法落伍了。真的是这样吗？ 四、展示评议：说出与“和”有关的词语，熟语，成语，句子或事例。 五、学习小结     现代社会是一个张扬个性的社会，我们的确需要个性，可这并不意味着我们不需要团结。人和思想是我国传统思想的重要组成部分,中华民族是最讲究和的民族。“和”意味着团结以及这种团结给人们的适意的体验。 今天，我们从学习中了解了孟子对社会人生问题的思考，找到了立身处世的借鉴——“反求诸己”、“推