人教版高一必修二地 理第一章第一节人口的数量变化教案

人口数量的变化 三维目标 知识与技能 1．使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 2．使学生掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。 3．使学生进一步理解我国实行的计划生育政策的必要性。 4．培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。 过程与方法 1．通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。 2．利用相应的文字资料和练习题阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。 3．利用图表分析法、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的不同特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。 4．讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例分析和讨论，认识不同人口增长模式的特征差异，启发引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入阐释。 情感、态度与价值观 1．通过学习帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观。 2．进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辩证唯物主义世界观。 3．通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。 教学重点 1．理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。 2．理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 3．培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。 教学难点 1．人口增长模式的转变。 2．比较两种“低增长率”的人口增长模式的本质区别。 教学准备 运用投影仪和多媒体计算机，将一些相关图片资料、表格内容等制作出来，增强课堂教学气氛，并多准备一些新闻、报刊资料，及时将一些新的人口信息传输给学生。 课时安排 2课时 教学过程 第2课时 师：通过上一节课的学习，我们对“人口的自然增长”有了更充分的了解。请同学们回忆上节课的内容，考虑一下：世界人口的自然增长在时间和空间上分别表现出怎样的特点？ 师：首先，总的来看，世界人口数量随着时间的延续有怎样的变化趋势？ 生：不断增长。 师：是在不同的历史时期都以相同的速度增长吗？ 生：不是。 师：那就人类历史而言，什么时候出现过明显的改变？ 生：分别是农业革命和工业革命期间。 师：什么时候世界