人教版高一必修二地理第一章 第一节人口的数量变化教案

《人口的数量变化》教学设计 　　一、教学核心素养目标 　　知识与技能 　　1、 理解影响人口自然增长的决定因素 2、了解人口自然增长时间差异和空间差异。 　　3、 了解人口增长模式的含义、类型及其转变的时空分布。 　　3、 掌握人口增长模式的判断方法。 　　4、 掌握地理曲线统计图和柱状统计图的阅读方法。 　　过程与方法 　　1、 通过读图分析，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。 　　2、 讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例等的分析和讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。 　　情感、态度与价值观 　　1、 通过学习帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观。 　　2、 通过学习进一步加深学生对我国人口政策的理解。 　　二、教学重点 　　1、 了解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 　　2、 理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 　　3、 培养学生良好的读图习惯，提高学生具有从图中获取地理信息的能力。 　　三、教学难点 　　人口增长模式的转变。 　　四、教学方法 　　读图分析法  比较法 　　五、教学用具 　　自制多媒体课件 　　六、课时安排 　　1课时 　　七、教学过程 　　（新课导入）通过对学生家庭不同辈分的人口数量比较，明确家庭的人口数量在变化，按这样的发展趋势家庭的人口数量会发生怎样变化。国家和世界的人口数量发生了什么变化，将要什么变化。 导入第一个标题——人口的自然增长。 　　[板书]一、人口的自然增长 　　课件展示材料一，让学生明确自然增长与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。 　　人口自然增长是指某时期某人口中出生人数减去死亡人数后的余数（或差额）。 　　公式：人口自然增长数＝出生人数—死亡人数 　　人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。 　　公式：人口自然增长率＝（年内出生人数—年内死亡人数）/年平均人口数×100% 　　教师指出：人口自然增长率表明人口自然增长的程度和趋势。自然增长率还可以用人口出生率与死亡率之差来表示。 　　人口自然增长率＝出生率—死亡率 　　教师讲解：当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率