内容正文：
贯彻党的十九大精神“特色示范课堂”
八年级历史下册（北师大2017版）
第2课 巩固新政权
建国初期的农村景象
党的政策真是好，美丽乡村多美妙，建设石鼓新农村，石鼓人民乐陶陶……
邹城今天的农村风貌
第2课 巩固新政权
第一单元 走向
社会主义
*
和平解放固西藏
土地改革赢民心
与时俱进求发展
*
和平解放固西藏
新中国成立之初，全国是否完全解放？
迅速肃清国民党反动军队的残余，解放一切尚未解放的国土。
——朱德
西藏位于祖国西南的青藏高原，平均海拔4000多米，素有“世界屋脊”之称。只有几条仅能走牦牛和骡马的商路，蜿蜒于高山峡谷和千里荒原之间，艰险异常。
1949年，西藏人口约120多万，藏族占94%。由于历史的原因西藏人民和汉族人民之间，还存在着深刻的民族隔阂，而且长期以来西藏一直是政教合一的领主庄园制的封建农奴社会。在三大领主的统治下,西藏的政治、经济、文化极其落后。 18世纪末，英国侵略者侵入西藏后，与西藏上层统治集团互相勾结，企图变西藏为英国殖民地。在新中国成立前夕，西藏上层反动势力在英美支持下，积极策划“西藏独立”，并在1950年1月派出“亲善使团”，赴英、美、印度等国活动，谋求支持。
材料解读
请结合所学知识和提供的材料分析，解放西藏会遇到哪些阻力？
方针：
困难：
自然环境、民族、宗教、上层反动势力、外国的干涉等
方式：
（中国人民解放军的军事支持）
和平解放固西藏
政治重于军事，补给重于战斗
和平
1951年5月23日，中央人民政府（代表：李维汉）和原西藏地方政府（代表：阿沛·阿旺晋美）在北京签订了
《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。
和平解放固西藏
时间
代表
地点
结果
《中央人民政府和西藏地方政府关于 和平解放西藏办法的协议》
内容：（P9）
（1）驱逐帝国主义侵略势力出西藏；
（2）在中央人民政府统一领导下，西藏人民有实行民族区域自治的权利；
（3）对于西藏的现行政治制度不予变更……
和平解放固西藏
体现了党和国家对少数民族地区政治、经济、文化生活的尊重，粉碎了帝国主义分裂中国西藏的梦想，维护了祖国统一，巩固了国防。
1951年10月
人民解放军进入拉萨
西藏和平解放
和平解放固西藏
西藏的和平解放，使祖国大陆基本实现了统一，各族人民实现了大团结。
1.右图的内容是关于西藏解放历史的部分叙述，这段话提到了西藏解放的（ ）
A.背景和人物
B.人物和方式
C.方式和背景
D.时间和意义
1951年，西藏获得解放。至此，
祖国大陆获得统一，各族人民
实现了大团结。
D
随堂反馈
2.以下关于下图说法不正确的是（ ）
A.下图所反映的历史事件发生在1951年10月
B.下图所反映的历史事件巩固了新中国政权
C.下图所反映的历史事件是和平解放
D.下图所反映的历史事件标志着祖国获得完全统一
D
藏独分子的行为是分裂祖国的行为，必定不会得逞，我们要坚决维护民族团结和国家统一。
小组讨论：
当今却仍有一小撮“藏独”分子大搞分裂活动，请用史实说明西藏是中国领土不可分割的一部分，你是如何看待这种分裂行为的？
鉴古知今
温馨提示：
唐朝：？
元朝：？
清朝：？
清朝的疆域1820年
不论是过去、现在，还是将来，汉藏永远一家亲，就像习总书记在中共十九大上所说，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
材料一
敬爱的毛主席：
······我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊······
──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信
材料解读
农民渴望拥有自己的土地
这封信反映了什么问题？
材料解读
材料二
就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的：占乡村人口不到10%的地主和富农，占有约70-80%的土地，他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口90%以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约20-30%的土地，他们终年劳动，不得温饱。
──选自《建国以来重要文献选编》第一册
材料三 孙中山先生很早就提出了“平均地权”的口号，后来又提出了“耕者有其田”的口号。中国的工业化必须依靠国内广大的农村市场，没有一个彻底的土地改革，就不能实现新中国工业化……
材料解读
原因3：为国家的工业化建设准备条件
土地改革赢