2018-2019学年浙科版高中生物必修三 第四章 种群 单元测试

2019-01-19
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 329 KB
发布时间 2019-01-19
更新时间 2019-01-19
作者 xkw_027071320
品牌系列 -
审核时间 2019-01-19
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来源 学科网

内容正文:

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 2018-2019学年浙科版高中生物必修三 第四章 种群 单元测试 一、单选题 1.下列关于种群特征的叙述,正确的是( ) A. 年龄结构分为生殖前期、生殖期和生殖后期三种类型    B. 出生率减去死亡率就是种群的自然增长速率 C. 大多数物种的种群,其性别比例基本保持1:1    D. 种群的特征就是种群内个体特征的统计值 2.下列环境中的生物属于种群的是(   ) A. 一座山上所有的蛇   B. —条河里所有的鱼 C. 一个蜂巢里所有的蜜蜂    D. 一个公园里所有的花卉 3.如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线,下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是(  ) A. 图甲为“J”型增长,每年增加的个体数量始终不变 B. 图乙为“S”型增长,G点时增长速率达到最大值 C. 防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行 D. 渔业捕捞后剩余量应该在E点左右 4.如图是两个动物种群(N1、N2)的数量变化,则两个种群的关系是 A. 捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者  B. 捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者 C. 竞争关系,N1为竞争中的胜者,N2为失败者   D. 共生关系,N1、N2彼此依赖,相互有利 5.研究人员调查了某地一年生草本植物X的种群数量变化,结果如图。下列分析正确的是( ) A. 1972年种子萌发至幼苗阶段的死亡率低于幼苗至成熟阶段的的死亡率 B. 与其他年份相比,1975年草本植物X种群内的生存斗争程度高 C. 1975年由于X种群的幼苗数比成熟植株数多,则将来种群数量会增加 D. 5年内该一年生草本植物X种群的基因频率发生了定向改变 6.如图为生活在定量培养液中的酵母菌的种群增长速率曲线,下列叙述中正确的是(  ) A. t2时种群的数量达到最大 B. t2之后开

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