安徽省2019年中考语文总复习课件+练习：第一部分 考纲必背古文篇目 串讲九 小石潭记(2份打包)

第一部分　文言文阅读 专题一　文言文阅读串讲 一、考纲必背古文篇目 串讲九　小石潭记 1.解释下列加点词在文中的意思。 (1)从小丘西行百二十步 西： 向西 (2)心乐之 乐： 以……为乐 (3)伐竹取道 伐： 砍 (4)水尤清冽 尤： 格外 　冽： 凉 (5)卷石底以出 卷： 弯曲 　　以： 而 (6)潭中鱼可百许头 可： 大约 (7)日光下澈 澈： 穿透 (8)影布石上 布： 分布，这里指映照 (9)斗折蛇行 斗： 像北斗星一样 　蛇： 像蛇爬行一样 (10)以其境过清 以： 因为 　清： 凄清 (11)不可久居 居： 停留 (12)乃记之而去 乃： 于是 　去： 离开 2.翻译下列句子。 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 (2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。 (3)日光下澈，影布石上。 太阳光直照水底，鱼的影子倒映在潭底的石头上。 (4)往来翕忽。似与游者相乐。 来来往往，轻快敏捷，好像和游人互相逗乐。 (5)斗折蛇行，明灭可见。 (溪流)像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，时而看得见，时而又看不见。 (6)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (这样的环境)使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静深远，弥散着忧伤的气息。 (7)以其境过清，不可久居。 因为小石潭的环境太凄清了，不能够长时间停留。 3.概括文段主要内容。 (1)概括《小石潭记》第一段“从小丘西行百二十步……参差披拂”的内容。 发现小石潭。 (2)概括《小石潭记》第二段“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”的内容。 描写了潭水、游鱼。 (3)概括《小石潭记》第三段“潭西南而望……不可知其源”的内容。 写小石潭源流。 (4)概括《小石潭记》第四段“坐潭上……乃记之而去”的内容。 描写小石潭的幽静，突出幽深冷寂的景色和气氛。 4.理解文言文的基本内容。 (1)课文是按照什么顺序写的？ 课文是按照游览顺序行文的：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。 (2)抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静、凄清。 (3)第一段描写了哪些景物？写景用了什么写法？ 篁竹、水声、小潭、青树；移步换景。 (4)潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？ 清冽；侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水；无一字写水，但无处不在写水。 (5)作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？ 作者采用动静结合的方法，先描写出生动的画面，再加上拟人化的手法。这段描写渗透了作者快乐的心情。 (6)作者对小石潭的整体感受是什么？ 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 (7)文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。潭中气氛：幽深冷寂(孤凄悲凉心境的反映)——寓情于景。 5.请用“/”给下列句子标出停顿。 (1)隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心/乐之。 (2)全石/以/为底，近岸，卷石底/以出。 (3)潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依。 (4)以/其境/过清，不可/久居。 (一)小石潭记(15分) 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1.解释下面句子中加点词语的意思。(4分) (1)心乐之　　　　　　 乐： 以……为乐 (2)其岸势犬牙差互 犬牙： 像狗的牙齿那样 (3)以其境过清 清： 凄清 (4)乃记之而去 去： 离开 2.翻译下列句子。(4分) (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。 (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (这样的环境)使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 3.第②段写游鱼和潭水。描写游鱼，除了正面描写，还采用了 定点特写(或动静结合) 的手法，写出了游鱼