2019届高考语文一轮复习专题专项提升练:17 古代诗歌阅读(PDF版,含解析)

2019-01-18
| 5页
| 333人阅读
| 131人下载

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 502 KB
发布时间 2019-01-18
更新时间 2019-01-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-01-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9564557.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题专项提升练(十七) 古代诗歌阅读 1.(2017·南昌一模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(11 分) 故 都 [唐]韩偓① 故都遥想草萋萋,上帝深疑亦自迷。 塞雁已侵池籞②宿,宫鸦犹恋女墙啼。 天涯烈士空垂涕,地下强魂必噬脐③。 掩鼻计④成终不觉,冯驩⑤无路斅鸣鸡。 【注】 ①韩偓:唐昭宗时任职翰林学士,甚得亲信。后受权臣朱温忌恨,终被贬逐出 朝。这首诗是他在外地听到迁都的消息后写成的。②池籞(yù):指宫廷中的池塘。③噬脐: 指人不能咬到自己的肚脐,比喻追悔不及。④掩鼻计:楚王夫人郑袖用“掩鼻之计”除去楚 王新得宠的美人。⑤冯驩:孟尝君之门客,因学鸡鸣而使孟尝君脱身。 (1)下列对诗歌的赏析,不恰当的两项是(5 分)(  ) A.开头两联展开作者所见故都冷落的画面。荒草、塞雁、宫鸦等旧城景物,表现了故 都物是人非的变化,给作品笼罩了一层凄迷的气氛。 B.前四句写景点面结合。首联取景浑融概括,颔联描写细致传神。作者将感慨苍凉的 意境融入芊丽清新的词句中,悲而能婉,柔中带刚。 C.第三联正面抒情。“烈士”是作者自称,诗人抚今追昔,心中悲愤难抑。“垂涕” 而又加一“空”字,就把这种心理表达得十分真切。 D.“地下强魂必噬脐”,写宰相崔胤引进朱温的兵力,结果使唐王朝覆亡,自己也遭 杀戮这一史实。此句指崔胤泉下有知,定将悔恨莫及。 E.尾联用典。后一句诗人表达了自己希望解救君主脱离困境的决心,与“冯驩无路” 形成对比。“终不觉”“无路”蕴含强烈的感情色彩。 解析:A 项,“作者所见”错,这些景物都是“遥想”的。“塞雁”也非宫中旧景。E 项,后一句诗人以“冯驩”,表达了自己没有解救君主脱离困境的无奈。 答案:AE(答对一项得 2 分,答对两项得 5 分) (2)全诗表达出了作者哪些复杂情感?请结合诗句简要分析。(6 分) 解析:本题考查分析作者思想感情的能力。解答本题,从诗中的意象、情感词和典故入 手体会作者的情感。“草萋萋”“塞雁侵”“宫鸦”等意象表现了长安城的衰败,情感词“空 垂涕”直接表达了诗人的哀痛之情。尾联用典“掩鼻计成”借指朱温伪装效忠唐室,用阴谋 夺取天下,表达诗人对朱温的愤慨;用典“冯驩无路”慨叹自己没有像孟尝君的门客那样设 计解救君主脱离困境的办法。由注释①可知,诗人有被贬逐出朝的愤慨,有

资源预览图

2019届高考语文一轮复习专题专项提升练:17 古代诗歌阅读(PDF版,含解析)
1
2019届高考语文一轮复习专题专项提升练:17 古代诗歌阅读(PDF版,含解析)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。