陕西省石泉县池河中学鲁人版《道德与法治》九年级下册 16.2法治中国建设人人有责 教学设计

池河中学2018-2019学年度第一学期教学设计 年级 九年级 科目 道德与法治 任课教师 陈一友 授课时间 2019.1.4 课题 法治中国建设人人有责 授课类型 新课 课标依据 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，加强公民权利意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 教学目标[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K] 知识与 技能[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1、知道我国公民享有的政治权利的重要内容及其含义；[来源:Zxxk.Com] 2、懂得公民正确行使知情权、参与权、表达权和监督权的意义； 3、明白公民正确行使知情权、参与权、表达权和监督权的途径； 4、理解公民应增强公民意识，为推进依法治国做贡献；[来源:学科网] 过程与 方法 理解公民应增强公民意识，为推进依法治国做贡献； 情感态度与价值观 增强公民意识，为推进依法治国做贡献 教学重点难点 教学 重点 公民享有知情权、参与权、表达权和监督权 教学 难点 增强公民意识，为法治中国做贡献 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入：导语导入 二、阅读课本，找到下列问题并标注出来： 1、我国公民享有的政治权利的重要内容及各自的内涵 2、公民正确行使知情权、参与权、表达权和监督权有什么重要意义？ 3、公民行使知情权、参与权、表达