辽宁省大连渤海高级中学高中物理选修3-1：1.6电势差与电场强度 教案 (3份打包)

2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二物理教案 主备人： 使用人： 时间：2018年9月25日 课题 1.6 电势差与电场强度关系 课型 新授课 教学 重点 1、 电势差与电场强度关系式。 2、电场强度的另一种表述。 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义 教学 难点 匀强电场中电势差与电场强度的关系 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求 学习 目标 1、 知识目标： 学生说出电势差与电场强度的表达式。 学生明确电场强度的另一种表述。 2、 能力目标： 学生运用电势差和电场强度关系进行解题。 理由：根据普通高中物理课程标准的要求。 教具 教材、练习册、PPT。 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟（自主学习验收） 校对课前自主学习答案，进行自我批改，更正。 巡视检查学生完成情况。 由课代表上前校对答案更正。 校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。 3分钟 1 承接结果环节[来源:学科网ZXXK] 1、 电势差与电场强度关系式。 二、电场强度的另一种表述。 1、提出问题：电势差表达式。 电场力做功表达式。 2、电势差和电场强度的关系 补充答案 引导学生推导 1、 学生回答。 2、 学生根据问题讲解知识点 学生分组讨论，交换不同意见 3、 学生回答并补充。 1、承接自主学习 2、引起学生学习知识的欲望 3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。 7分钟 2 做议讲评环节 如图1所示，沿x轴正向的匀强电场E中，有一动点A以O为圆心，r＝OA为半径做逆时针转动一周，O与圆周上的A点的连线OA与x轴正向(E方向)成θ角，则此圆周上各点与A点间最大的电势差为(　　) A U＝Er B．U＝Er(sin θ＋1) C．U＝Er(cos θ＋1) D．U＝2Er 1、 布置问题 [来源:学科网ZXXK] 2、提出问题，补充，评价。 3、引导解题，引导给出解题方法 思考讨论， 学生相互交换意见， 学生回答问题， 其他同学补充 板演正确步骤 1、突出本节课重点内容 2、培养学生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力 20分钟 3（1） 总结提升环节 （总结部分） 如图2所示，在匀强电场中取一点O，过O点作射线OA＝OB＝OC＝OD＝10 cm，已知O、A、B、C和D各点电势分别为0、7 V、8 V、7 V、5 V，则匀强电场场强的大小和方向最接近于(　　) A．70 V/m，沿AO方向 B．70 V/m，沿CO方向 C．80 V/m，沿BO方向 D．80 V/m，沿CO方向 提出问题 补充 评价 1、学生思考问题 2、 学生回答问题 1、 完成知识目标 2、突破本节课难点 3分钟 3（2） 总结提升环节 （能力提升部分） . 如图3实线为某电场的电场线，虚线为等势线，已知c为线段ab的中点，过a、b的等势线的电势分别为30 V和10 V．则c点的电势(　　) 图3 A．φc＝20 V B．φc>20 V C．φc<20 V D．φc的范围无法确定 布置问题 提示学生回答问题 给出正确答案 学生思考问题 给出正确答案 学生解释问题 提升学生思考问题能力。 4分钟 4 目标 检测 环节 做检测习题 练习册，典型例题1 变式1 变式2 [来源:Zxxk.Com] 1、 巡视学生做答。 2、 公布答案。 3、 评价学生作答结果。 1、 试题作答 2、 解释答案。 3、 自我批改。 4、 订正答案。 验收学习目标是否达成 5分钟 5 自主 学习 环节 布置作业及下节课自学内容： 1.阅读笔记和教材，整理知识点。 2.完成余下练习册习题。 1分钟 让学生明确下节课内容，复习本节知识，通过习题巩固知识，提升解题能力。 课后反思 引导学生总结有效的解题思路，学会分析题意，板演正确的书写步骤，学生先模仿，后期进行训练的时候，教师要检查学生的步骤是否规范 $$ 2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二物理教案 主备人： 使用人： 时间：2018年9月26日 课题 1.6 电势差与电场强度关系习题课（一） 课型 习题课 教学[来源:学科网ZXXK] 重点 1、 电势差与电场强度关系式。 2、电场强度的另一种表述。 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义 教学 难点 匀强电场中电势差与电场强度的关系 依据：根据普通高中物理课程标