【高考作文指导】名校联考作文审题、立意、导写及范文

【高考作文指导】名校联考作文审题、立意、导写及范文 【文题展示】 22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 作家洪晃曾在一篇文章中讲述了她在巴黎参观钻石切割与镶嵌工艺时的经历。有位抛光师负责把珠宝的座件在镶嵌之前抛光，他把一根棉线穿进要镶嵌的珠宝座件的眼儿里来回抽动，以此对里面进行清洁。让洪晃不解的是，就连镶嵌之后根本看不见的地方，他也认认真真地进行擦拭。洪晃问他：“这些部分以后谁也看不见，你不觉得浪费时间吗？”他看了洪晃一眼，说：“没有人看见，并不说明它不存在，至少上帝在看呢。” 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不少于800字。 【试题分析】 此次联考作文并非如2018年全国卷和卷的作文属于明显的任务驱动型作文，而是类似于2018年全国卷式的一般材料作文。其实，一般的材料作文也要按照任务驱动型作文的思路来写作，正如有些评论者所言的“凡是给材料作文，在确定立意之前的比较、挑选、挖掘等思维过程，都可被称作完成题目所给任务的驱动”。以今年的全国卷作文题为例，今年的全国卷作文题从表面上看似乎没有任务的驱动，但深层任务的驱动却是很明显的，即考生必须先弄清为何要“注意弹痕少的部位”。 从命题角度看，本题材料弃丰富而择单一，这就要求考生对材料进行深度解读，对于考生的逻辑分析能力要求较高；从命题内容看，本题避开了当下的社会热点，选择了作家洪晃在巴黎一次参观钻石的切割与镶嵌时的经历，突出考查考生的逻辑思维能力，实际上是引导考生将逻辑思考与现实生活构建关联。抛光师的钻石切割与镶嵌工艺与现实生活有着怎样的关联？ 要回答这个问题，我们必须要仔细分析试题所给的材料。材料中有两个人物（对象），一个是作家洪晃，一个是巴黎卡地亚高级珠宝作坊的抛光师。材料的主要内容：抛光师用棉线穿进要镶嵌的珠宝的眼儿里进行清洁，洪晃不解抛光师为什么认真擦拭那些“镶嵌之后根本看不见的地方”。她认为这些地方没有人看见，清洗这些地方是在浪费时间。而抛光师则回答说：“没有人看见，并不说明它不存在，至少上帝在看呢。”从材料内容来看，无疑抛光师回答洪晃的这句话是材料的重点所在。那么，抛光师的这句话有着怎样的含意？ 在此，我们需要注意“上帝”这个关键词。“上帝”有什么特点？他是神圣的、不可侵犯的，是需要我们敬畏的！联系现实生活——生活中有那些东西需要我们像对待“上帝”一样去敬畏