鲁人版道德与法治九年级下册 18.3 树立规则和公正意识（共27PPT）

行事循规则 公正记心间 第十八课 为社会稳定发展做贡献 第三节 树立规则和公正意识 1、知道规则的含义； 2、懂得遵守规则的原因； 3、学会遵守规则的方法； 4、了解维护公正的意义； 5、树立规则意识和公正意识，为社会和谐做贡献。 教学重点：规则不仅仅是一种约束 教学难点：维护公正，促进社会和谐稳定 教学目标 1、什么是规则？ 2、为什么遵守规则？ 3、怎样遵守规则？ 4、为什么要维护社会公正？ 5、怎样实现社会公正？ 6、为维护社会公正，我们青少年应怎样做？ 自学指导：要求：请同学们认真阅读课本P72-76内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 一、规则不仅仅是一种约束 这几幅图片中人物的做法有什么共同点？ 什么是规则？ （1）规则一般是指人们制定出来让大家共同遵守的条例和章程,包括规定、法律、政策和制度等。 （2）社会生活中，规则多种多样、无处不在。规则面前人人平等,对每个人都是适用的,没有人可以例外。 （3）每个人都必须遵守规则，违反规则就要受到谴责或惩罚。 “中国式过马路”是规则意识的淡薄 “中国式过马路”，是网友对一些人集体闯红灯的调侃， 即“凑够一撮人就敢闯，不管红绿灯”。出现这种现象 是大家受法不责众的“从众”心理影响,从而不顾及交通 安全。这折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。 “中国式过马路”一经网络传播,立刻引发网友对交通、 国民素质和安全意识的热议。 （1）请谈谈“中国式过马路”属于什么行为？ （2）社会秩序离不开规则，规则可以分为哪两大类？ （3）我们应该怎样树立怎样的规则意识？ 规则意识亟需深入人心 遵守规则的意义？ （1）如果人们漠视规则，不遵守规则，规则形同虚设,社会必定混乱无序、动荡不安。 （2）遵守规则是社会和谐稳定的保障。 （3）建设社会主义和谐社会要求人们普遍遵守社会规则,维护社会秩序，保证社会正常运行和有序发展。 怎样遵守规则？ （1）遵守规则主要靠个人的自觉来实现。规则既是对人们行为的约束，更是对人们自由的保护。 （2）我们要发自内心地尊重规则，把遵守规则当成自己的责任,使遵守规则成为自己的习惯，办任何事情都要做到有章必循、令行禁止，符合规则的要求。 （3）尊重和遵守规则，是一个公民应有的品格和素养,是社会文明的重要标志。 （4）我们青少年要自觉遵守社会规则，以实际行动维护社会秩序和国家的稳定。 公正歌 二、维护公正，促进社会和谐稳定 （1）请你分别列举出生活中你认为公平和不公平的事。 （2）请你说说公平对于个人有什么重要意义？ 为什么要维护社会公正？ （1）社会公正是人类追求美好生活的永恒主题,是衡量社会文明进步的重要尺度,是社会主义的核心价值追求。 （2）保持社会稳定需要公正。事不公则心不平,心不平则气不顺,气不顺则难和谐,不和谐则难稳定。 （3）当前，我国社会仍存在着一些不公正的问题和现象，不可避免地会使一部分人产生不公正感， 也容易激化社会矛盾、影响社会稳定。 （4）社会公正是社会稳定的基础，没有公正就没有社会的和谐与稳定，建设社会主义和谐社会必须维护和促进社会公正。 社会主义核心价值观，在社会层面提出的第三个价值取向，是公正。公正，就是公平与正义。习近平总书记强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。 为什么要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”？ 解读社会主义核心价值观— 关键词：公正 怎样实现社会公正？ （1）实现社会公正是一个长期的过程，维护社会公正不仅要靠改革发展和加强法治建设,还要靠制度的有力保障。 （2）当前，我国正努力建立起以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。 为维护社会公正，我们青少年应怎样做？ （1）维护社会公正也是每个公民的责任。 （2）我们中学生要遵纪守法，按规则办事,培养自己的正义感，不做不义之事，多做公正之事； （3）要正确认识社会上不公正现象，理性对待； （4）对自己所遇到的社会不公行为要敢于反对，用合理合法的手段寻求帮助和解决； （5）我们为维护社会公正做些力所能及的事情,也就为维护社会稳定作出了贡献。 课堂练习 1、班会课上,关于“无声晚修要不要讨论同题”这规则，大家有不同的意见。下列观点正确的是( ) A.我们遵守规则主要靠外在的监督没有老师,可以小声讨论 B.应该讨论,这是为了达到更好的学习效果,有利于合作学习 C.不能讨论,我们对规则要有敬畏感，要发自内心地敬畏规 D.可以讨论,但只能和同桌讨论，以免影响到其他正在学习的同学 C 2、在公厕里，一个八岁的小男孩用完厕所后，没能