江苏省如皋市白蒲镇初级中学苏人版九年级道德与法治上册：4.2 践行社会主义核心价值观 教学案+知识点 (2份打包)

4.2 践行社会主义核心价值观 活动一认知核心价值观 1请分别从国家、社会和公民个人等三个层面说出社会主义核心价值观的基本内容。 国家层面的价值目标： ； 社会层面的价值取向： ；[来源:学*科*网] 个人层面的价值准则： 。 2从国家、社会和公民个人等三个层面，展示学习社会主义核心价值观的基本内容的成果。 分享资料 从温饱、小康到全面小康，从“豆选”到“同票同权”，从和谐的概念追求到现实社会的和谐稳定。“中国梦”是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，是在实现“两个一百年”奋斗目标基础上的梦想。　 1．“国家富强、民族振兴、人民幸福”，这反映了国家层面怎样的价值目标？　　 2．“富强、民主、文明、和谐”是我们追求的强国梦想。请任选一个方面列举我国取得的新成就。 3　信息一　2017年3月15日通过的《民法总则》第一条开宗明义地宣告要“弘扬社会主义核心价值观”。 　　信息二　当今中国社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意识水涨船高，对公平正义有新的诉求。 　　1.以弘扬社会主义核心价值观为立法目的，这包含了社会层面怎样的价值取向？[来源:学*科*网] 　　2.在“自由、平等、公正、法治”中选择一个方面，结合生活实际谈谈你的理解和感受。 　　3.为什么自由、平等、公正离不开法治？ 4视频播放：感到中国人物评选 合作探究 我们身边有无数像李万君一样爱岗敬业的人们，请搜集他们的事迹或表现，在小组内交流分享。 活动二：认同核心价值观 信息一　2000多年前的中国古代儒学经典《大学》曾这样论述：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”这种家国情怀的情感，奠定了国人修身、齐家、治国、平天下的道德理想和行为准则。　　[来源:学,科,网] 信息二　富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 1. 信息一和信息二共同体现了怎样的家国情怀？ 2. 请你谈谈认同和践行社会主义核心价值观的重大意义。 活动三：践行核心价值观 信息一　人生的扣子从一开始就要扣好，要努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。　　信息二　把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动。贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。 1结合以上信息，谈谈怎样把核心价值观变成日常的行为准则？ [来源:Z,xx,k.Com] 2分享交流 情感升华：小组代表交流学习感悟 $$ 4.2践行社会主义核心价值观 1.为什么践行和执守社会主义核心价值观？ ⑴（文化的内核是价值追求，）增强文化自信， 重要的 是 增强核心价值观自信，践行和执守社会主义核心价值观； P42 ⑵核心价值观，承载一个国家和民族 精神追求、 （注：物质 X）[来源:学科网] 体现一个社会 是非曲直的 价值标准、[来源:学_科_网Z_X_X_K] 是一个民族和国家 发展 最持久、最深层的力量。 P47 社会主义核心价值观是中国精神的集中体现 ⑶践行和执守 社会主义核心价值观 （附：为什么爱国、敬业、诚信、友善） 有利于 巩固马克思主义的指导地位； 促进人的全面发展和社会的全面进步； 增强文化自信； 培育家国情怀； 增强民族文化认同感； 实现“两个一百年”目标； （注：全面建小康、 中华民族伟大复兴） （核价）是全国人民团结奋斗的 共同思想基础 2社会主义核心价值观的内容： 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 3.社会主义核心价值观体现怎样的家国情怀？ ①将国家、社会、公民个人 的价值要求融为一体，继承了传统的家国一体的理念； ②是一个统一的有机整体。我们要以个人的“爱国、敬业、诚信、友善”， 追求社会的“自由、平等、公正、法治”， 最终实行国家的“富强、民主、文明、和谐”。 ③是中国精神的集中体现，有利于全面建成小康社会目标和实现中华民族伟大复兴的