江苏省如皋市白蒲镇初级中学九年级历史上册第8课 西欧庄园 学案+课件+知识点 (3份打包)

《第8课 西欧庄园》活动单 【学习目标】 了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。 【活动方案】 活动一 知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，了解西欧庄园中农民（农奴）生产、生活概况。 仔细阅读下图： 1.如图反映了什么现象？这一现象从什么时候开始流行和推广起来？请根据这张庄园示意图，按顺时针方向描述你庄园的布局。 2.观看视频，指出在西欧庄园里主要生活着哪些人？视频中说：“西欧中世纪90%的人口居住在农村”，由此你能得到什么重要结论？ 3.根据PPT插图和教材P39文字材料，思考西欧庄园中有哪些土地？按照归属权来看，这些土地是如何划分的？ 活动二 知道西欧庄园中领主和佃户的关系，理解西欧庄园制的特点。 阅读下列材料： 材料一 7世纪法兰克王国的“农民请求委身文件” 立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下： 如众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀善心，准许我委身于大人监护之下，我已如此作了。以后您必须供给我衣食，予我以帮助和救济，我将尽我的力量为您服务，不负您的援助与保护。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。 [来源:Z.xx.k.Com] （因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份） ——法学教材编辑部《外国法制史》编写组:《外国法制史资料选编》(上册) 1.据材料思考：西欧庄园中，领主与佃户之间是一种什么关系？ 材料二 庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。西欧庄园主在自己的庄园内还具有司法权、审判权、行政权。 材料三 庄园里的佃户除了耕种自己的份地之外，还要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收其他捐税。 2.根据材料二、三概括西欧庄园制的特点。 活动三 知道西欧庄园法庭具有司法权，了解西欧庄园的管理情况。 阅读下列材料，探究问题： 材料一 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特:《西欧中世纪史》 1.材料一反映了西欧庄园具有什么权？根据教材P40内容指出主持法庭的是哪些人？ 材料二 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 ……下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款……某人不按规定价格卖酒，也要罚款。 2.材料二中“佃户”“放牧人”“某人”为什么受罚？ 3.根据材料二分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？审判依据是什么？ 材料三 1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。 4.结合材料二、三，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？ 【检测反馈】 【 】1.庄园遍布欧洲各地时间大约在[来源:学科网] A.9世纪 B.10世纪 C. 8世纪 D.11世纪 【 】2.西欧庄园的佃户主要包括 A.自由的农民和缺少自由的农奴 B.无地的农民 C.缺少自由的农奴 D.流浪过来的人 【 】3.下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是 A.佃户每周一般要为领主劳动3天 B.领主不能随意没收佃户的土地 C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务 【 】4.下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有 ①主持法庭的是领主或他的管家 ②法庭没有专门的工作人员 ③惩罚违法行为的主要手段是罚金 ④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 参考答案 活动一 1.现象：中世纪西欧流行庄园制；9世纪；11世纪；布局描述略。 2.领主、居民（包括自由的农民和缺少自由的农奴）；庄园是西欧中世纪社会的基础。 3.土地种类及划分 直领地 领主自己保留，直接经