人教版高中地理必修二3.3以畜牧业为主的农业地域类型教学设计

教学设计 3.3 以畜牧业为主的农业地域类型 授课教师：冯三虎 授课日期：2018.4.8 星期三 班级：高一（2、5、6）班 课 题 3.2以畜牧业为主的农业地域类型 课时 1课时 课标要求 分析大牧场放牧业与乳畜业的形成条件及其特点；说明它对地理环境的影响。 教学 目标 知识与技能 1.用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。 2.读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。 3.对比分析潘帕斯大牧场放牧业和西欧乳畜业的区位条件。 过程与方法 1.通过不同农业地域类型分布图与世界气候差异分布图，明确大牧场放牧业在世界上的分布地区及其发展的条件。 2.通过潘帕斯草原牧牛业分布图，分析潘帕斯草原发展大牧场放牧业的优势区位条件。 3. 通过相关图片与文字材料，了解阿根廷人为发展大牧场放牧业所做的工作。 4.通过西欧地形图、西欧气候类型分布图及其相关资料，分析西欧发展乳畜业的优势区位条件。 通过课堂合作探究，掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力。 情感、态度与价值观 认识农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜、可持续发展的世界观；增强学习生活中的地理、学习乡土地理的兴趣，体会地理理论知识联系社会实践的乐趣。 重点 难点 重点 1.说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。 2.分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。 难点 运用资料分析某地大牧场放牧业与乳畜业形成的区位因素。 教学 准备 制作多媒体课件、查找教学资料等 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 多媒体展现不同农业地域类型分布图与世界气候差异分布图，让学生明确大牧场放牧业在世界上的分布地区及其发展的条件。 观察多媒体图片，形成大牧场放牧业的大致印象。 利用多媒体图片，让学生初步明确大牧场放牧业在世界上的分布地区。 问题探究 落实教材 出示问题：为什么这些国家可以发展大牧场放牧业呢？ 展示图片，让学生说出各地区放牧牲畜上的差异 。 看图，通过图示信息，相互讨论合作完成任务。 培养学生读取地理信息的能力，独立学习与合作学习意识，促进学生的学习与成长。 教师引导 归纳总结 大牧场放牧业的发展条件： 大面积干旱、半干旱