人教部编版八年级道德与法治下册导学案：8.1公平正义的价值

8.1 公平正义的价值 科目 道德与法治 年级 八年级下年级 课型 新授课 教师 班级 姓名 学习 目标 1、 知道公平的含义、内涵、价值。 2、 掌握正义的含义、要求、价值。 学习重点 公平、正义的含义、价值 学习难点 对公平、正义含义或内涵的理解。 【温故互查】回顾上节重点内容，同桌二人小组互查 【新课导入】 【设问导读】 第一环节 认识公平 1、阅读教材P101探究与分享1，思考什么是公平？ 2、阅读教材P101探究与分享2，思考公平的具体内涵有哪些？ 3、结合教材P102探究与分享，谈谈公平的价值是什么？（或人们为什么向往和追求公平？） 第二环节 正义的力量 1、阅读教材P103探究与分享，思考何为正义行为？ 2、阅读教材P104探究与分享1，思考正义的要求有哪些？ 3、阅读教材P104-P105内容，谈谈正义在社会生活中有怎样的价值或力量？ 【自我检测】 1. 公平是人类历史上一个永恒的主题。在现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是（ ） A、公平就是平均分配 B、公平就是多享受权利、少履行义务 C、公平是一种好的机遇和命运 D．公平是在一视同仁的基础上、还要合情合理 2.2018年政府工作报告提出，提高个人所得税起征点（即需要征收个人所得税数额的最低限额），增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负，鼓励人民群众通过合法劳动增加收入迈向富裕。这些措施（ ） A．有利于促进社会公平 B．能增强公民依法纳税的意识 C．完善了社会保障制度 D．是实现共同富裕的关键所在 3、公平就是互惠互利，实行平均主义漫画中“贩子”的行为(　　) A． 能彻底解决看病难问题 B．正确诠释了公平的内涵 C．违背了社会正义的要求 D．是公平参与竞争的表现 4、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列做法属于正义行为的有（ ） ①政府取缔制毒窝点 ②考试时小刚把试卷答案传给好友 ③小明上前制止插队买饭的同学 ④看到行动困难的人，小玲上前換扶 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D．②③④ 5、正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是( ) A.不患寡而患不均 B.达士如弦直，小人似钩曲 C.均贫富，等贵