江苏省如皋市白蒲镇初级中学苏科版八年级物理上册学案（无答案）：3.1 光的色彩 颜色

§3.1 光的色彩 教学目标： 【知识与技能】 （1）了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 （2）了解光的色散现象，认识太阳光是由多种色光组成的。 （3）了解光的三原色，知道色光的混合 （4）了解我们看到的物体的颜色是如何决定的。 （5）了解光具有能量，以及光能在生产、生活中的应用。 【过程与方法】 （1） 通过实验探究（例如观察太阳光的色散现象），了解实验是研究物理问题的重要方法。 （2） 探究色光的混合和物体颜色的形成，获得有关的知识，体验探究的过程。 【情感、态度与价值观】 （1） 通过观察、实验以及探究的学习过程，培养学生实事求是的科学态度。 （2） 通过亲身体验和感悟获得感性认识，为学生以后学习科学知识打下基础。 （3） 通过探究性物理学习活动使学生体验成功的喜悦，并乐于参与物理学习活动。 教学重点、难点 【重点】 （1） 光的色散 （2） 色光的混合 （3） 探究物体颜色的形成。 【难点】色光的混合，物体的颜色 【实验器材】 三棱镜、白屏、白光、有色玻璃板、彩色图片、白纸 教学设计 1、 创设情境 导入新课 学生讨论：我们看见物体是因为有光进入我们的眼睛才被我们看到的呢，还是因为我们的眼睛发出光才能看见的呢？ 课件展示灯光、烟火、闪电、夜景、彩虹等[来源:学#科#网] 光世界变幻莫测，奥妙无穷，由于阳光，大自然变得色彩斑斓，同学们想了解光吗？让我们一起走进光的世界，看图3-1---图3-5，阅读“信息快递”，知道什么是光源以及什么是天然光源和人造光源.[来源:Z。xx。k.Com] 【例题】按照要求回答下列问题 1. 通电的灯泡2.手电筒3.月亮4.烛焰5.萤火虫6.闪闪发光的钻石7.电影荧幕8.太阳9.镜子10.火把11.水母12.闪电13.行星14.抛光的金属面15.火星（溅出）16.激光器17.霓虹灯18.恒星 属于光源的是_______________属于天然光源的是________________属于人造光源的是_______________ 二、合作交流 解读探究 （一）光的色散 活动3.1分解太阳光 教师演示（有条件的可以学生分组实验）：如图3-6所示，让一束太阳光通过三棱镜，观察置于棱镜后的光屏，有什么现象发生？[来源:Zxxk.Com] [小结归纳]