山东省安丘市职工子弟学校九年级道德与法治上册教案：2.4.2 生活在现代化社会

安丘子弟·双语“教学评一致性设计方案” 课题 生活在信息化社会 主备人 张金玲 主持人 时间 审核人 孔伟娟 环节 内容 目 标 措施评价 一、导入新课 二、检查预习 三、自主学习 四、合作探究 [来源:Zxxk.Com] 五、拓展提高 六、总结质疑 七、达标测试 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 八、课后布置 一、导入（使用多媒体，课件） 现在，网络工具已经被广泛使用，网络通信、网络游戏、网络购物、网络交友丰富着我们的生活，网络课堂、网络学习也成为一种新的学习方式。在不断发展的互联网面前，有的人得心应手，充分享受着互联网带来的便利；有的人却显得无所适从，一脸茫然…… 二、自主预习 1、_______________已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道。__________已经成为我们生活的一部分，世界也因________________而改变。 2、提高信息______________，善于识别________________，不轻信____________；增强对有害信息的__________，不浏览_________________，自觉抵制_________________的污染。 3、合理安排_______________，不_____________于网络。网络不是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的______________。 4、理性利用互联网等现代媒介，积极参与______________。 5、生活在信息化社会里，我们既要做一名______________的媒介信息______________、________，又要做一名积极的媒介信息_______________、___________，充分利用现代媒介提供的_________，完善发展自我。 6、自觉遵守网络______________和___________，维护良好的________________。 三、自主学习 1. 如何评价互联网？ 2.如何合理利用现代互联网？ 3.怎样积极参与社会公共生活？ 4．合理利用现代媒体有哪些注意事项？ 四、合作探究 （一）现代媒介面面观 1、思考探究： 随着现代科技的发展，现代媒介已经深入社会生活的方方面面，深刻地影响并改变着人们的生活方式和思想观念。 （1）列举你使用过或了解的新型