陕西省石泉县池河中学（鲁人版）九年级上学期道德与法治备课综合（教案+课件）：4.2 生活在信息化社会 (2份打包)

池河中学2018-2019学年度第一学期教学设计 年级 九年级 科目 道德与法制 任课教师 陈一友 授课时间 9.29 课题 生活在信息社会 授课类型 新课 课标依据 合理利用互联网等媒介，感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为态度。 教学目标 知识与 技能 正确认识互联网带来的高效便利和带来的问题。学会理性参与网络生活，享受健康的网络生活。 过程与 方法 学会理论联系实际，提高分析社会现象的能力。 情感态度与价值观 做一名理性的媒介信息接受者，合理利用现代媒介服务学习和生活，利用现代媒介积极参与社会生活。 教学重点难点 教学 重点 做一名理性的媒介信息接受者，合理利用现代媒介服务学习和生活，利用现代媒介积极参与社会生活。 教学 难点 正确认识现代媒介的两面性。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 数字中国 导入 视频 B A 我们生活在信息社会 3 下载 警方破获网络诈骗案[来源:学科网ZXXK] 认识网络等现代媒介的弊端 视频 C B 网络是一把双刃剑 3 下载 《朋友圈辱骂交警被拘留》[来源:学科网] 情感态度价值观[来源:学科网] 视频 C A 网络需要遵守法律和道德 3 下载 [来源:学科网] ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入：播放视频《数字中国》 了解生活与信息化的联系，体验数字化给我们生活带来的变化，引入课题生活在信息化社会。 二、新课 （一）现代媒介面面观 1.活动：一部手机带来的神奇变化 （1）引导学生联系生活中获得信息渠道的变化，体验信息获得方式的便捷，总结知识点。 （2）引导学生联系生活中交往方式的变化，联系生活中交往与传统交往的，总结知识点。 （3）引导学生体验互联网给生活带来的各种便利，体验网络给生活带来的便捷，总结知识点。 总结网络成为我们生活的一部分，世界因网络而改变。 2.播放视频《警方破获网络诈骗案》引导学生思考：网络带来的弊端，总结如何全面的认识现代媒介。 互联网应用给我们带来了高效便利，但一些问题也随之而来。 3.引导学生说一说网络还会带来哪些问题？ 4.心灵对话：介绍生活热点案件：沉迷网络带来的伤害，台湾新北市案例。引导学生思考：现实生活中青少年沉迷于网络游戏的原因究竟是什么？是否需要远离网络，远离现代媒介，为什么？总结知识点： 我们只有学会合理利用互联网等现代媒介，发挥网络对学习、生活的积极作用，才能享受现代科技文明，过健康、文明、科学的信息化生活。 （二）合理利用现代媒介 1.开展活动，出谋划策：我们如何利用现代媒介服务学习和生活。 2.展示网络谣言截图，引导学生表达自己的观点和做法。 思考问题：这样的信息你在朋友圈看到过吗？你是如何做的？ 3.问题拓展：网络上有哪些不良信息？我们应该如何对待这些不良信息？ 引导学生思考并回答后，总结知识点。 我们要提高信息辨别能力，善于识别网络谣言，不轻信谣言；增强对有害信息的免疫能力，不浏览色情暴力信息，自觉抵制不良信息的污染。 4.展示图片，提出思考题，引导学生认识沉迷游戏的危害。及对自身行为的反思。 图片反映了什么现象，你有过这种行为吗？ 这对我们合理使用网络有何启示？ 总结知识点，参见课件。 5.播放视频《点赞网络正能量》，引导学生思考：视频中被点赞人物的行为有何意义？说一说，我们怎样利用网络积极参与社会公共生活？ 6．说一说：你在网络上做的最有意义的一件事？ 总结知识点，参见课件。 7.播放视频《朋友圈辱骂交警被拘留》，引导学生思考：视频给我们什么启示？网络上需要遵守法律和道德吗？ 总结知识点，参见课件。 三、小结：播放视频《未来信息化社会的生活场景》 四、课堂检测：预习导学 五、作业布置：必做：课时作业1-7，选做：第8题 激发学生的兴趣，了解身边的信息化，体验生活的变化。 学会观察生活，提高处理信息的能力。 [来源:学。科。网] 学会辩证看待问题 [来源