山东省安丘市职工子弟学校九年级道德与法治上册教案：2.5.2 心中有爱 服务社会

安丘子弟·双语“教学评一致性设计方案” 课题 心中有爱 服务社会 主备人 张金玲 主持人 时间 审核人 孔伟娟 环节 内容 目 标 措施评价 一、导入新课 二、检查预习 三、自主学习 四、合作探究 五、拓展提高 [来源:学科网ZXXK] 六、总结质疑 七、达标测试 八、课后布置 一、导入（使用多媒体，课件） “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福，世界需要热心肠”。聆听刘欢的歌曲《世界需要热心肠》，你想到了什么？今天我们学习第二节：心中有爱，服务社会。 二、自主预习 1、每个人的______________都离不开他人和社会。家人的______、老师的_________、朋友的_________，还有来自社会各方面的_________，给予了我们不可缺少的____________和_______________。青少年还享有法律的____________，受到_________________的爱护，得到了来自全社会的____________。 2、我们都渴望在一个人人友善、相互关爱的_________________中生活。美好的社会生活离不开________________和______________的付出。假如人人都只关心“我能得到什么”，整个社会就会如同一片荒漠。驱除生活中的冷漠，需要我们从点滴细节中______________、_________________。如果我们都有一副“热心肠”，______________周围的人，就能形成一个“我为人人、人人为我”的温暖_______________。 3、服务他人和社会，我们可以从_______________周围的人做起。组织开展________________，是我们服务他人和社会的好形式。__________________是共建美好社会生活对所有公民的要求。作为一名中学生，我们可以依据学习生活实际选择_______________参加公益活动。服务和建设自己所在的__________，也是我们能够做到的。个人的能力虽然是有限的．但只要具有为_______________服务的意识，总可以为社会公益事业作一份贡献。 三、自主学习 1、我们的成长和发展为什么离不开他人和社会？ 2、社会需要热心肠的原因是什么？ 3、公益活动的形式有哪些？ 4、怎样服务他人