江苏省 苏科版 初二物理 上学期 第一章 声现象 声音如何产生的相关习题 (共4份打包)

江苏省苏科版初二物理上学期第一章声现象声音如何产生的相关习题 一、单选题（本大题共9小题，共18.0分） 1. 对于声音的产生，下列说法中正确的是　　 A. 一切振动的物体都能发声 B. 只有固体的振动才能发声 C. 物体不振动也能发声 D. 振动停止后，发声体仍能发声 2. 下列是小明列举的实验与事例，其中能够说明声音产生条件的是　　 A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 B. 吹响笛子按住不同的孔，发出不同的声音 C. 人们先听到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 D. 在吊着的大钟上固定一支笔，把钟敲响后，将纸从笔尖拖过，在纸上被画出一条来回弯曲的细线 3. 除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”其原因是　　 A. 一定是大钟的回声 B. 有余音，说明大钟仍在振动 C. 是人的听觉延长了时间 D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 4. 将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为　　 A. 声音传播的速度小了 B. 声音传到人体中去了 C. 声音传播的速度变大了 D. 鼓面停止了振动 5. 下列实验活动，能探究声音产生条件的是　　 A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B. 把一台正在发声的小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音 C. 扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 D. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 6. 如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的　　 A. 琵琶 B. 二胡 C. 笛子 D. 编钟 7. 如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是　　 A. 敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B. 敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 8. 如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明　　 A. 声音可以从空气中向水中传播 B. 声音由物体振动产生 C. 声音在水中比空气中传播得快 D. 声音在水面发生了反射 9. 下列实验中，不能探究声音产生条件的是　　 A. 把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，泡沫球被弹起 B. 把一支铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线 C. 敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声 D. 在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞 二、填空题（本大题共6小题，共12.0分） 10. 声音是由物体的______  而产生的，声音的传播需要______ ，平时我们听到的声音，一般是靠______ 来传播的 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在______ 中传播速度最大． 11. 考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带______产生并通过______传入考生耳中的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明______能够传声。 12. 将敲响的音叉接触水面会溅起水花，这表明声音是由于物体的______ 产生的，通常我们听到的声音是靠______ 传入人耳的汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递______ ． 13. 今年“六一”文艺演出，邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众悦耳动听的古筝是由于古筝琴弦的______ 产生的． 14. 人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀______产生的，通过______传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的______不在可听声的范围内。 15. 声音是由物体______产生的，在时，声音在空气中的传播速度是______． 三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分） 16. 小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉． 当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到______ 通过这个实验可以得出的结论是______ ． 乒乓球在实验中起到什么作用？______ 这种研究方法叫做______ 等效法控制变量法转换法类比法． 17. 如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______。 相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听