北师大版（2017）八年级历史下册第13课中国特色社会主义理论的确立与发展教案

第十三课中国特色社会主义理论的确立与发展 教学目标 【知识与能力目标】 1.十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义； 2.十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线； 3.邓小平视察南方的重要讲话； 4.邓小平理论的形成； 5.十四大邓小平理论指导地位的确立； 6.十五大邓小平理论确立为党的指导思想。 7.十六大将“三个代表”重要思想写入党章,并明确提出了全面建设小康社会的目标 8.十八大确立了科学发展观的历史地位 9、十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 【过程与方法目标】 1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受； 2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 【情感态度价值观目标】 通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识到邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，对中国特色社会主义社会主义道路具有长远指导意义。 教学重难点 【教学重点】 邓小平视察南方的重要讲话。 【教学难点】 十五大邓小平理论确立为党的指导思想。 课前准备 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。 教学过程： 激情阶段: 导入新课：1997年，在邓小平同志追悼大会上，中共中央指出“邓小平同志留给我们的最宝贵的财富，就是他创立的建设有中国特色社会主义理论和这个理论指导下，制定的党的社会主义初级阶段的基本路线”你知道中国特色社会主义理论是如何形成的吗？为什么人们称邓小平是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师？今天我们就学习第十三课中国特色社会主义理论的确立与发展 师要求：学生快速把下面的目标读一下，了解一下本节课的知识点 学生读目标： 十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义； 十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线； 邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成； 十四大邓小平理论指导地位的确立； 十五大邓小平理论确立为党的指导思想。 十六大将“三个代表”重要思想写入党章,并明确提出了全面建设小康社会的目标 十八大确立了科学发展观的历史地位 十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 新授（大屏幕展示邓小平的图像加深学生的印象） 一、中国特色社会主义理论