教科版八年级物理上册 2-3 测量物体运动的速度 课时3 课件+作业清单 (2份打包)

备注：《育才金典》P21-23教材及答案详见下页： 《育才金典》P21-23教材 《育才金典》P21-23答案 $$如何用实验测量变速直线运动的平均速度？ 典型的运动类型分析 2-3 测量物体运动的速度 课时3 一、测量平均速度 目标：测量小车从斜面上滑下时的平均速度 设计实验方案： 1.实验原理： 2.实验器材： 斜面、小车、刻度尺、计时器、金属挡板 S t s1 t1 3.实验步骤： 因为小车可能做变速直线运动，在不同运动阶段的速度可能是不同的。 ②测出 S1，t1 ①测出 S，t 所以需要测出前、后半程平均速度和全程平均速度作比较。 s2 t2 4.实验数据和结论： 实验数据： 路程（m) 时间　(s) 速度 (m/s) S= t= V= S1= t1= V1= S2= t2= V2= S t s1 t1 s2 t2 实验结论： 小车从斜面上滑下时速度越来越大。 5.评估和讨论： （1）金属板的作用是什么？ （2）在完成实验时，斜面的倾角应该大点好还是小点好？ 为什么？ 即：v2＞ v ＞ v1 在“测平均速度”的实验中: （1）小车所放的斜面应保持较 （大或小）的坡度这样便于测量小车在斜面上运动的时间。 （2）实验中测得数据:小车运动的全程距离为l.2m，通过全路程的时间为10s，通过前半程的时间为6s，那么小车运动前半程平均速度是 m/s，后半程平均速度是 m/s，整个路程平均速度是 m/s. （3）由实验结果得知：小车从斜面上滑下时做的是 运动。 小 0.12 0.1 加速直线运动 0.15 解析与交流 4．小刚某天上学时，在前半段时间以V1= 1m／s的速度行走，为了不迟到，他在后半段时间又以V2 = 4m／s的速度跑步去学校，则他在整段路程中的平均速度是多少？ 二、求解平均速度 5．小明某天上学时，在前半段路程以V1= 1m／s的速度行走，为了不迟到，他在后半段路程又改为以V2= 4m／s 的速度跑步去学校，则他在整段路程中的平均速度是多少？ 注意：“平均速度”不是物体“速度的平均值” 三、相关联问题 射击运动员打活动靶,子弹的速度是800m/s,活动靶移动的速度是2m/s，若活动靶移动的方向跟射击方向垂直，运动员距中弹点100m，则在活动靶距中弹点多远时运动员开枪正好击中靶心 ? A v1 B v2 相向运动： （以A或B为参照物） V相对＝ V1 ＋ V2 方向：与原物体同向 A v1 B v2 同向运动： （以慢的物体为参照物） V相对＝ V1 － V2 方向：与原物体同向 四、运动的相对性 相对运动 1．一列火车以10米／秒的速度匀速向前行驶，旅客以1米／秒的速度在车箱内沿着列车方向行走，旅客行进方向与列车运动方向相同时，旅客相对车外树木的运动速度为____ 米／秒；如果旅客在车上行进15米，火车相对地面运动的路程为_____ 米。 超、错车问题 2．甲火车长200m行驶的速度为15m／s，乙火车长300m行驶的速度为10m／s。 求：（1）若两列火车同向行驶，甲车超过乙车需多长的时间？ （2）若两列火车相向行驶，它们错车又需要多长的时间？ S乙 S甲 甲 乙 V甲 V乙 2．甲火车长200m行驶的速度为15m／s，乙火车长300m行驶的速度为10m／s。 求：（1）若两列火车同向行驶，甲车超过乙车需多长的时间？ 以乙为参照物： 甲 乙 V甲 V乙 V甲’ 超、错车问题 2．甲火车长200m行驶的速度为15m／s，乙火车长300m行驶的速度为10m／s。 求：（2）若两列火车相向行驶，它们错车又需要多长的时间？ 超、错车问题 甲 V甲 V乙 乙 以乙为参照物： 3．一人坐在某列车的窗前，已知该列车的速度为10m／s，长300m。当该列车与另一列货车错车时，他看见货车经自己窗前的时间为8s，已知货车的车长为200m，求货车的速度。 作业： 先复习，然后完成金典21、22、23页。 $$