第15课 百合花-2018年九年级下册语文名师学案(语文版)

2019-01-12
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 15 百合花(茹志鹃)
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 210 KB
发布时间 2019-01-12
更新时间 2023-04-09
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2019-01-12
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来源 学科网

内容正文:

15.百合花 智慧[来源:学科网ZXXK] 作者简介 茹志鹃,当代女作家。曾用笔名阿如、初旭。创作以短篇小说见长,代表作有《百合花》、《静静的产院》、《剪辑错了的故事》等。她的短篇小说有着鲜明的创作特色。题材大多不取生活中复杂重大的斗争,而是以小见大。描写人物心理细致入微;结构精巧严谨,善于运用精心提炼的细节,使情、理、事和谐统一;格调委婉柔和;语言清新抒情,有较强的艺术魅力。[来源:Z&xx&k.Com] 辨音辨形 执拗(niù) 山坳(ào) 撒(sǎ)满 散(sàn)布 羞(xiū)涩 差(chā)别 竟(jìnɡ)然 竞(jìnɡ)赛 裸(luǒ)露 颗(kē)粒 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 忸(niǔ)怩 枢纽(niǔ)  主题解说 小说从解放战争中发生的平凡小事里深刻地挖掘出了中国共产党领导的革命军队之所以从无到有、从小到大,最后取得革命的胜利,靠的正是革命战士的高度觉悟,靠的是人民群众的大力支持这一重大主题,不仅歌颂了通讯员和新媳妇这两个平凡人物为革命甘愿献出一切的高尚品德,而且赞美了军民之间、同志之间纯洁、真挚、深厚的感情。 第一课时 自主课堂 自主研学 1.下列加点字的注音、字形有误的一项是(B) A.执拗(niù) 山坳(ào) 黑黝黝(yǒu) B.枢纽(qū) 呕歌(ōu) 殴打(ōu) C.裸露(luǒ) 一棵树(kē) 一颗心(kē) D.分辨(biàn) 花瓣(bàn) 辫子(biàn) 2.下列词语的书写完全正确的一项是(B) A.安详 局促不安 气势凶凶 B.发髻 磕磕绊绊 张皇失措 C.稀疏 自高奋勇 讷讷半晌 D.耽撂 莫明其妙 装饰点缀 3.判断下列语句的描写方法。 (1)早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很。两边地里的秋庄稼,给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹,空气里也带有一股清新湿润的香味。 (环境描写) (2)奇怪的是,我从没见他回头看我一次,我不禁对这通讯员发生了兴趣。(心理描写) (3)一张十分稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄。他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里。(肖像描写) 4.“他没回答,脸涨得像个关公,讷讷半晌才说清自己是天目山人。”通讯员为什么会有这样的表现?你怎么看待这种表现? 通讯员年轻稚气,生性腼腆,与异性交往显得十分拘谨,因而脸红口讷。(针对这一点,可自由提出看法) 5.新媳妇前后两次“短促地‘啊’了一声”,表现了她怎样的心理? 第一声“啊”是吃惊地发现了这是通讯员,引起了关切和挂念;第二声“啊”是听到他牺牲的经过后,痛惜、歉疚、崇敬之情一齐涌上心头,激起了她巨大的情感波澜。 合作互学 新媳妇短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪,给那些担架员说了些话,打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说: “不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛围,我想看见他坐起来,看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头。…… 卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条准备盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。” 结构图解 语言品析 1.“但我又莫名其妙地想问问谁,战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时,除了送信,还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。”这段话如何理解? 由上文知道一个×营的通讯员负了伤被送到包扎所,“我”马上想到了“我”的同乡,“我”很担心他,所以“想问问谁,战地上会不会漏掉伤员”,想知道通讯员“除了送信,还干什么。”最后一句“我不知道自己为什么要问这些没意思的问题”,其实暗示了“我”对那个通讯员的关心、牵挂、惦念。 2.“我跟她说了半天,她才红了脸,同意了。不过只答应做我的下手。”如何理解? 因为是一个刚过门三天的新媳妇,所以在包扎所照顾男伤病员,为他们擦拭身上的污泥血迹感到放不开手,但

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