第05课 藤野先生-2018年九年级下册语文名师学案（苏教版）

第二单元　迅速捕捉阅读信息 五　藤野先生 (走近作者 鲁迅(1881—1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 《朝花夕拾》一书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集，共十篇。 (主题解说 这篇回忆录表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 (重点掌握 作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。 (1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] (2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误，表现了先生热情关心、严格要求的工作作风。 (3) 写藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，真挚诚恳的工作精神。[来源:学,科,网] (4) 写先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。 这四件事，(1) (2) 两件是详写，(3) (4) 两件是略写。通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。 自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 赏析：这首诗的第一句作者倾吐自己内心蓄积的爱国感情，第二句叙述自己爱憎的原因，第三句总括前两句内容，并作了转折，流露出感到“同胞未醒”的苦闷忧虑，尾句是为国献身的誓言，表达了作者同帝国主义列强斗争的决心和为国捐躯的精神。全诗诚挚恳切，雄健激昂，结构严谨。 1．下列形似字的注音、组词正确的是( D ) A．缀zhuì(点缀)　辍chuò(辍学)　啜chuó(啜泣)　掇duō(拾掇) B．籁lài(天籁) 癞lài(抵癞) 赖lài(依赖) 獭tǎ(水獭) C．嶂zhàng(叠嶂) 幛zhàng(挽幛) 獐zháng(獐子) 彰zhāng(表彰) D．蔓màn(蔓草) 熳màn(烂熳) 幔màn(幔帐) 谩màn(谩骂) 2．下列词语中，没有错别字的一项是( D ) A．秩序井然　惊慌失错　期期艾艾　波光嶙嶙 B．气充斗牛　锲而不舍　顶礼摹拜　芒刺在背 C．精巧绝纶　物竞天泽　踉踉跄跄　无可置疑 D．长途跋涉　红装素裹　袅袅烟云　孜孜不倦 3．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是( B ) 踏________，刈野草，热风奔流，一生________； 痛________，叹而已，十月噩耗，万众________。 A．毁灭　彷徨　莽原　呐喊　　　　　　B．莽原　呐喊　毁灭　彷徨 C．莽原　彷徨　毁灭　呐喊 D．毁灭　呐喊　莽原　彷徨 4．请从下面的一段文字中提炼出三个关键词。 一些人骨子里的奴性与专制性交替，“羊样的凶兽，凶兽样的羊”，“不必会做事，只要会磕头”。“看客”嘴脸：少女被害呼救，一条街坐视不理；公交车上行凶，居然在众目睽睽之下得逞；有人欲从高楼自杀，竟有人狂呼：“跳呀，快跳呀！”……群体性的麻木和冷漠，证明着鲁迅抨击过的那些“张着嘴看剥羊，仿佛颇愉快”的看客，正子孙兴旺。 关键词一：__奴性__　　关键词二：__专制性__　　关键词三：__看客__ 5．班级开展鲁迅经典作品阅读活动，请你参加并完成相应的学习任务。 【活动一】重温经典 观察下面四幅插图，选择其中一幅，联系课文描述画面内容。(50字左右) [来源:学_科_网] 　(1)我选__②__，这是课文《阿长与<山海经>》 中的插图。 (2)画面内容：__阿长为“我”买了“我”盼望已久的《山海经》_，“我”惊讶不已，拿起来赶快津津有味地读。__ 【活动二】再读经典 在活动中，同学们读了鲁迅的散文集《朝花夕拾》。下面是从《五猖会》中节选的内容，读后请回答后面的问题。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的